下列關(guān)于人體部分細(xì)胞及免疫的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、淋巴細(xì)胞由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來(lái)
B、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體
C、是否具有細(xì)胞核可區(qū)別成熟紅細(xì)胞與T細(xì)胞
D、感染HIV能夠使人體喪失非特異性免疫能力
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化
專題:
分析:人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使細(xì)胞免疫喪失,體液免疫功能降低,最終使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答: 解:A、骨髓中的造血干細(xì)胞增殖分化形成淋巴細(xì)胞;故A正確.
B、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體,進(jìn)而增強(qiáng)免疫功能;故B正確.
C、人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,而T細(xì)胞具有細(xì)胞核;故C正確.
D、HIV與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,喪失特異性免疫;故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動(dòng)的敘述中,正確的是(  )
①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子,脫氧核糖核酸控制酶的合成
②高等植物細(xì)胞間不能進(jìn)行信息交流,因其表面是細(xì)胞壁,沒有糖蛋白
③抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識(shí)別的特點(diǎn)
④某化學(xué)藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖,它的副作用是白細(xì)胞數(shù)目增多
⑤基因型為AaBb的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,其中一種方式是AB走向一極,ab走向另一極
⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后,小鼠的代謝水平會(huì)上升.
A、①③B、②③⑥
C、②④⑥D、①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)研究員們從樹鼩這種動(dòng)物入手,構(gòu)建了高質(zhì)量的樹鼩肝細(xì)胞基因表達(dá)圖譜數(shù)據(jù)庫(kù).他們結(jié)合先進(jìn)的純化技術(shù)和高分辨質(zhì)譜分析手段,發(fā)現(xiàn)肝臟膽酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(NTCP)會(huì)與乙肝病毒表面包膜大蛋白的關(guān)鍵受體結(jié)合區(qū)發(fā)生特異性相互作用,即乙肝病毒與肝臟細(xì)胞膜上的NTCP結(jié)合,進(jìn)而感染肝細(xì)胞.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,按生態(tài)系統(tǒng)成分來(lái)分,屬于
 
 
(能/不能)用普通的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),乙肝病毒能在肝細(xì)胞內(nèi)繁殖,主要原因是
 
.請(qǐng)寫出乙肝病毒遺傳信息的傳遞和表達(dá)方式
 

(2)請(qǐng)舉出一個(gè)病毒應(yīng)用的例子.
 

(3)病毒感染細(xì)胞一般是先要病毒與細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,然后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).乙肝病毒首次入侵機(jī)體,體內(nèi)的
 
等細(xì)胞可特異性識(shí)別乙肝病毒,乙肝病毒誘使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,該抗體的作用是
 

(4)NTCP平時(shí)在肝臟起的基本作用是轉(zhuǎn)運(yùn)膽酸和鈉離子.膽酸和鈉離子進(jìn)入肝細(xì)胞的方式是
 
.研究員們將NTCP導(dǎo)入以前不能感染乙肝病毒的細(xì)胞中,使這些細(xì)胞能被乙肝病毒感染,證明了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制.請(qǐng)據(jù)圖分析.

(1)圖中b過程所需的原料是
 
,b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的物質(zhì)是
 
.豌豆種子細(xì)胞不能依靠滲透吸水的原因是缺少
 
(細(xì)胞器).
(2)當(dāng)R中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使
 
 增多.其發(fā)生的變異類型是
 

(3)純種黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.F2中綠色圓粒的基因型有
 
種. F2的圓粒豌豆中Y基因的頻率為
 
;若F2的全部綠色圓粒豌豆植株進(jìn)行自交,所得到的F3中純合綠色圓粒的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下表所示:
物質(zhì)M溶液濃度 通入空氣前 吸收速率 通入空氣后 吸收速率
30mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min
50mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min
對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是( 。
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①比葉黃素在層析液中的溶解度大
B、①~③存在于所有植物細(xì)胞
C、細(xì)胞中有①就必定能通過光反應(yīng)產(chǎn)生③
D、③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是②的組成單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、冬季暖氣溫度過高影響體內(nèi)酶的活性,導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病”
D、內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)均受下丘腦控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赫爾希與蔡斯分別用含32P和35S的T2噬菌體與未被標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)液混合,一段時(shí)間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長(zhǎng)時(shí)間保溫培養(yǎng)
B、32P主要集中在上清液中,沉淀物中也不排除有少量放射性
C、如果離心前混合時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致上清液中32P放射性升高
D、本實(shí)驗(yàn)證明病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn).下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖:

據(jù)圖推斷,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病

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