1．下列敘述不正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上有很多個基因
C．一條染色體上只有一個DNA分子
D．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體； 
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸． 
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，染色體是DNA的主要載體，A正確； 
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，B正確； 
C、當(dāng)有染色單體時，一條染色體上有2個DNA，C錯誤； 
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性取決于脫氧核苷酸的排列順序，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于細胞全能性的理解，錯誤的是（　　）
A．高度分化的植物細胞一般不具有全能性
B．具有全能性的細胞中，應(yīng)含有個體發(fā)育所需的全部基因
C．用煙草葉肉細胞培養(yǎng)出完整植株是植物細胞具有全能性的體現(xiàn)
D．克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，若向細胞中添加一種能與目標(biāo)mRNA互補的RNA單鏈（命名為反義RNA），則目標(biāo)mRNA會與反義RNA結(jié)合形成雙鏈．該雙鏈結(jié)構(gòu)隨后被裁剪并降解．請根據(jù)下面兩幅圖完成相關(guān)問題（圖1“甲、乙”代表代謝過程，①-⑤代表物質(zhì)）．

（1）圖1顯示的生理過程應(yīng)該發(fā)生在真核（填真核、原核）細胞中．反義RNA與圖1中的⑤（填序號）結(jié)合，阻斷了乙（填甲、乙）過程．
（2）圖1中①表示RNA聚合酶，它能催化②之間形成磷酸二酯鍵．細胞中的③和④最多分別有61和20種．
（3）圖1中與圖2c對應(yīng)的過程中核糖體的移動方向是自左向右．圖1所示細胞正常情況下可能發(fā)生圖2所示的a、b、c、f、g（填字母）過程．
（4）圖2中的DNA分子若含有500個堿基對，其中有300個A，若發(fā)生三次a過程，則需要1400個游離的C．
（5）腫瘤細胞要生存、增殖、擴散，會產(chǎn)生一些普通細胞沒所有的mRNA，指導(dǎo)特定蛋白質(zhì)的合成．用與這些特定mRNA相匹配的反義RNA，就可以阻止腫瘤的生長．請說出這種治療手段的優(yōu)點：針對性強，快速徹底消滅腫瘤細胞；避免誤傷正常細胞．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，生物進化的實質(zhì)在于（　�。�
A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．自然選擇D．種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．細胞衰老和細胞癌變都導(dǎo)致細胞形態(tài)發(fā)生變化
B．細胞分化貫穿于整個生命歷程中，在胚胎期達到最大程度
C．癌細胞膜上的糖蛋白較少，細胞呼吸速度減慢
D．在個體發(fā)育過程中，細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體某細胞內(nèi)生理活動示意圖，其中字母表示相應(yīng)的分子或結(jié)構(gòu)，序號表示生理過程．請回答下列問題．
（1）過程①表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的參與．A、B兩者在組成上的差別是后者含有核糖和尿嘧啶．
（2）過程②的模板名稱是信使RNA，原料是氨基酸，運輸工具是轉(zhuǎn)運RNA．
（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換為G∥C．
（4）如果合成的肽鏈共有120個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有726個堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是（　　）
A．O原子數(shù)目減少8個B．C原子減少12個
C．氨基和羧基分別增加3個D．肽鍵數(shù)目減少7個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．請回答下列問題：
（1）圖甲中1是生產(chǎn)者，3是分解者，4是CO2．
（2）能夠表示化能合成作用的6（填數(shù)字），能夠表示呼吸作用的是5和7（填數(shù)字）．
（3）在食物鏈中含碳元素最多的營養(yǎng)級是1，1、2（填圖甲中的數(shù)字）的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（4）若1、2代表的生物之間有如圖乙所示的食物關(guān)系，E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量為3.0×107kJ．
（5）請列舉避免圖甲中的4含量增加的措施：改善能源結(jié)構(gòu)．開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放；減少汽車尾氣排放量；植樹造林，增加二氧化碳的利用等（舉出1個措施即可得分）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•花都區(qū)校級期末）下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中，正確的是（ ）

A．增長型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加

B．在環(huán)境條件沒有劇烈變化時，種群數(shù)量增長趨勢呈現(xiàn)S型

C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量

D．種群數(shù)量與該種群個體大小有關(guān)，而與種群所處的環(huán)境條件無關(guān)

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