據(jù)調(diào)查得知,某小學(xué)的學(xué)生中基因型及其比例為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,則XB的基因頻率為(  )
A、46%B、61.3%
C、68%D、90.7%
考點:基因頻率的變化
專題:
分析:本題是根據(jù)基因頻率的概念計算種群基因頻率的題目,種群的基因頻率是在種群基因庫中,某一基因占全部改等位基因的比例.
解答: 解:假定調(diào)查的該人群中有100人,由題意可得:XBXB=44人,XBXb=5人,XbXb=1人,XBY=43人,XbY=7人,根據(jù)基因頻率的概念計算XB的基因頻公式為:XB÷(XB+Xb)×100%=(44×2+5+43)÷(44×2+5+43+5+1×2+7)×100%≈90.7%.
故選:D.
點評:本題的知識點是根據(jù)基因頻率的概念計算種群的基因頻率,對基因頻率概念的理解是解題的關(guān)鍵,B基因是位于X染色體上,Y染色體無對于的等位基因,這一點學(xué)生往往容易忽略而計算錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的能量來源不同
B、所有植物的活細胞中都含有這兩種細胞器
C、兩者都含有磷脂、DNA、RNA和多種酶
D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中錯誤的一項是(  )
A、花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
B、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過程不需要加熱
C、測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行,可以避免光合作用對實驗結(jié)果的影響
D、提取和分離綠葉中葉綠體色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人口的急劇增長,生物圈受到的壓力越來越大,為了減輕對生物圈的壓力,人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu)(  )
A、以植物性食物為主
B、以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主
C、以禽類、蛋類為主
D、以豬等家畜的肉類為主

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細胞因毒素的影響而導(dǎo)致礦質(zhì)元素吸收障礙,這種毒素最可能作用于圖中的結(jié)構(gòu)( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是( 。
A、用S型活菌和熱殺死后的S型菌分別對小白鼠進行人工自動免疫,并形成對照
B、用熱殺死的S型菌與無毒R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),測定小鼠體液中抗體含量
C、從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌,其后代全是S型菌
D、將S菌可能的各種因子分離并分別加入R型菌培養(yǎng)基中,觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同,其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的( 。┎煌
A、tRNA種類
B、mRNA堿基序列
C、核糖體成分
D、同一密碼子所決定的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群中,AA的個體占25%,Aa的個體占50%,aa的個體占25%.若種群中的個體自由交配,且aa的個體無繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa的比值是( 。
A、3:2:1
B、4:4:1
C、1:1:0
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生殖隔離的是( 。
A、青蛙和蟾蜍
B、馬和驢雜交后代不育
C、東北虎和華南虎
D、山羊和綿羊雜交后雜種不活

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