下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中錯誤的一項是( 。
A、花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
B、蛋白質和雙縮脲試劑作用呈紫色反應,該過程不需要加熱
C、測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行,可以避免光合作用對實驗結果的影響
D、提取和分離綠葉中葉綠體色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
考點:檢測脂肪的實驗,檢測蛋白質的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇、石英砂、和碳酸鈣;分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色),其中葉綠素a的含量最多,所以藍綠色的色素帶最寬.
解答: 解:A、花生種子含有較多的脂肪且子葉厚,易切片,是用于脂肪鑒定的理想材料,A正確;
B、蛋白質和雙縮脲試劑可以發(fā)生紫色反應,且用雙縮脲試劑檢測蛋白質時,不需要水浴加熱,B正確;
C、用綠色植物作為實驗材料測定呼吸作用時,需要在暗處進行,以避免光合作用的干擾,C正確;
D、提取和分離綠葉中葉綠體色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色(葉綠素a),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查檢測脂肪實驗、檢測蛋白質的實驗、葉綠體色素的提取和分離、細胞呼吸,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原則、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖1、圖2.芥蘭的CO2利用過程如圖3,請據(jù)圖回答問題:

(1)蘆薈白天能否進行光合作用?
 
,原因是
 

(2)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3化合物含量的變化分別是
 
、
 

(3)蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應,推測其生活環(huán)境的特點是
 
.在溫室中,如果保持光照強度不變,需要進一步提高芥蘭的光合速率,可采取的措施是
 
.某作物A、B兩個品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量,以及黑暗條件下的CO2釋放量,結果如下表.
   CO2補償點(mmol/mol)  CO2飽和點(mmol/mol)  CO2飽和點時CO2吸收量(mmol/m2.h)  黑暗條件下CO2釋放量(mmol/m2.h)
 A品種  0.06  1.06  115 70 
 B品種  0.05 1.13   85.4  38.6
(4)若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點,先光照14小時,再黑暗10小時,則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種多
 
mg/m2.(相對原子量:C1-2,O-16,H-1)
(5)如圖1是將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測到的CO2的吸收速率【單位(mgCO2/l00cm2葉?小時).當光照強度為8時,25℃與15℃固定的CO2量的差值為
 
(mgCO2/l00cm2葉?小時).

(6)請在答題紙圖2中繪出(4)題中該小麥植株在5℃~35℃條件下呼吸作用速率的變化曲線(不考慮光
照對呼吸作用的影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程中酶的作用的說法中不正確的是( 。
A、用胰蛋白酶對離體動物組織處理不當時,可能會影響到動物細胞膜結構與功能
B、限制性核酸內切酶與RNA聚合酶都能識別脫氧核苷酸序列
C、在溫和的條件下,用纖維素酶和果膠酶能分解細菌的細胞壁
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞,c為體細胞).下列相關的敘述中不正確的是(  )
A、產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂
B、動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性
C、圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖
D、體細胞C提供細胞核,因此動物個體②與體細胞C的性狀相同,與動物個體①完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體細胞含有8條染色體.現(xiàn)有一個果蠅體細胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記.如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會在第幾次細胞分裂中,出現(xiàn)中期和后期都有8條染色體被標記的現(xiàn)象.( 。
A、第1次B、第2次
C、第3次D、第4次

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于數(shù)量性狀的是( 。
A、人的耳垂有無
B、人的頭發(fā)長短
C、人的ABO型血型
D、人的膚色深淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖是生化反應中,酶的競爭性抑制與非競爭性抑制的示意圖.對圖乙分析敘述不正確的是( 。
A、曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B、曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C、曲線a、b酶促反應速率不同的原因是b受到非競爭性抑制劑的作用
D、競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)調查得知,某小學的學生中基因型及其比例為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,則XB的基因頻率為( 。
A、46%B、61.3%
C、68%D、90.7%

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N=4,據(jù)圖指出的②③④⑤⑥各細胞所處的分裂期正確的是( 。
A、②為減數(shù)第一次分裂四分體時期,③為減數(shù)第二次分裂中期,④為減數(shù)第一次分裂后期⑤為減數(shù)第二次分裂后期,⑥為減數(shù)第二次分裂末期
B、②③④為減數(shù)分裂,分別為第一次分裂的前、中、后期,⑤⑥為有絲分裂后期
C、②④⑥分別為減數(shù)第一次分裂四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,③⑤分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期
D、圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥,它們分別處于有絲分裂的中期、后期及末期

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