A. | ①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | ②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H] | |
C. | ③過程可消耗ATP,也可儲(chǔ)存能量 | |
D. | ④過程可在葉綠體中進(jìn)行,也可不在葉綠體中進(jìn)行 |
分析 本題考查光合作用和呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O $\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O $\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:①有氧呼吸第一階段,②是有氧呼吸第二、三階段,③是二氧化碳的固定,④是暗反應(yīng)中三碳化合物的還原.
解答 解:A、①過程是葡萄糖分解成丙酮酸,只可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,不可在線粒體中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、②過程表示有氧呼吸的第二、三階段,其中在第二階段產(chǎn)生[H],第三階段消耗[H],B正確;
C、③過程為暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,既消耗ATP,又將能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中,C正確;
D、藍(lán)藻等生物不含葉綠體,也能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行④過程,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚黏膜的防護(hù)作用 | B. | 皮下注射狂犬病疫苗 | ||
C. | 胎兒通過胎盤從母體獲得抗體 | D. | 靜脈注射抗狂犬病抗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個(gè)新物種 | |
C. | 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間 (h) | X液面 位置(cm) | 時(shí)間 (h) | X液面 位置(cm) |
0 | 5.0 | 5 | 14.5 |
1 | 7.0 | 6 | 15.5 |
2 | 9.0 | 7 | 15.8 |
3 | 11.0 | 8 | 15.8 |
4 | 13.0 | 9 | 15.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 | |
B. | 自然選擇和突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化 | |
C. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用包括精子和卵細(xì)胞的識(shí)別和融合 | |
B. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的 | |
C. | 一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合,形成一個(gè)受精卵 | |
D. | 受精卵核內(nèi)DNA一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) | |
B. | A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度 | |
C. | 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差 | |
D. | D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng) |
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