分析 1、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
2、分析題圖:A是下丘腦,B是骨骼肌,C是腎上腺.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,B為骨骼肌,C為腎上腺.
(2)人體最大的器官是皮膚,也是人體最主要的散熱器官,炎熱環(huán)境中主要通過蒸發(fā)散熱.
(3)甲狀腺激素和腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中能促進新陳代謝,加速物質(zhì)氧化分解,釋放能量增加產(chǎn)熱.
(4)當傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時,神經(jīng)細胞膜外的Na+大量內(nèi)流而形成動作電位.
(5)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強.完成這一反射活動的反射弧是:皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.
(6)上題中這種反射是與生俱來的,屬于非條件反射.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 骨骼肌 腎上腺
(2)皮膚 蒸發(fā)散熱
(3)促進新陳代謝
(4)Na+動作
(5)皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺
(6)非條件
點評 本題結合圖解,考查體溫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能正確分析題圖,再結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在重慶,夏季天氣非常炎熱,室外氣溫可高達40℃.關于炎熱環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的有( )
A.毛細血管舒張,汗腺分泌增加
B.調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機制
C.體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
D.肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體經(jīng)過復制而形成的兩條染色體 | |
B. | 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體 | |
C. | 一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體 | |
D. | 形狀和大小一般都相同的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用水壓抑制受精卵的第一次有絲分裂,然后培育形成新個體 | |
B. | 用被γ射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞,然后培育形成新個體 | |
C. | 將早期胚胎細胞的細胞核植人去核卵細胞中,然后培育形成新個體 | |
D. | 用化學試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體,然后培育形成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理 | |
B. | ②過程能誘導原生質(zhì)體發(fā)生基因突變 | |
C. | ③過程中葉肉細胞進行了再分化 | |
D. | ④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理 |
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