6.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)如圖所示.甲圖中I、Ⅱ、Ⅲ表示三種模式,乙圖為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中模式I所示的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié),一個(gè)典型實(shí)例是甲狀腺(或性腺)激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)抗利尿激素的合成和分泌能通過(guò)甲圖中模式II進(jìn)行,抗利尿激素的合成和分泌的部位是下丘腦.
(3)人體血糖升高時(shí),也可以通過(guò)甲圖中模式Ⅲ調(diào)節(jié)胰島素的分泌量,以維持血糖含量的穩(wěn)定.模式Ⅲ中,興奮在A處的傳遞方向是(用乙圖中的字母和箭頭表示)a→b→c.
(4)乙圖中離子X(jué)是Na+,c對(duì)應(yīng)的膜電位變化和a對(duì)應(yīng)的膜電位變化相同(填“相同”或“不同”).

分析 1、在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,該激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌.
2、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的實(shí)質(zhì):膜電位變化→局部電流(生物電的傳導(dǎo))
①靜息電位:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜使大量的鈉離子留在膜外的組織液中,鉀離于留在細(xì)胞膜內(nèi),由于鉀離子透過(guò)細(xì)胞膜向外擴(kuò)散比鈉離子向內(nèi)擴(kuò)散更容易,因此,細(xì)胞膜外的陽(yáng)離子比細(xì)胞膜內(nèi)的陽(yáng)離子多,造成離子外正內(nèi)負(fù).膜外呈正電位,膜內(nèi)呈負(fù)電位.此時(shí),膜內(nèi)外存在的電位差叫做靜息電位.
②動(dòng)作電位:當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí),興奮部位的細(xì)胞膜通透性改變,大量鈉離子內(nèi)流,使膜內(nèi)外離子的分布迅速由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,發(fā)生了一次很快的電位變化,這種電位波動(dòng)叫做動(dòng)作電位.在動(dòng)作電位產(chǎn)生的過(guò)程中,鉀離子和鈉離子的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.恢復(fù)為靜息電位時(shí),是主動(dòng)運(yùn)輸方式泵出膜的.
3、分析圖解:I途徑:下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素;
II途徑:下丘腦合成,垂體釋放抗利尿激素;
III途徑:神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)分泌腺→激素.

解答 解:(1)圖甲中模式I中可以看出,中樞神經(jīng)系統(tǒng)將興奮傳至下丘腦,因此下丘腦分泌某種激素,這就是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,下丘腦分泌的這種激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)酱贵w,之后作用于靶腺體,促使其分泌相應(yīng)的激素,屬于體液調(diào)節(jié),即甲圖中模式I所示的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).典型實(shí)例是甲狀腺(或性腺)激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)抗利尿激素的合成和分泌方式通過(guò)甲圖中模式II進(jìn)行,內(nèi)環(huán)境滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水→尿液減少、內(nèi)環(huán)境滲透壓下降.抗利尿激素的合成和分泌的部位是下丘腦.
(3)血糖調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),當(dāng)血糖升高,一方面血糖濃度變化可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)下丘腦調(diào)節(jié)胰島素的分泌,即通過(guò)甲圖中模式Ⅲ調(diào)節(jié)胰島素的分泌量,以維持血糖含量的穩(wěn)定.模式Ⅲ中,A處為突觸,興奮在A處的傳遞方向是單向的,即由突觸前膜a→b突觸間隙→c突觸后膜.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使得突觸后膜興奮,則Na+內(nèi)流,膜電位分布為外負(fù)內(nèi)正.即乙圖中離子X(jué)是Na+,a對(duì)應(yīng)的膜和c對(duì)應(yīng)的膜電位變化都是由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變成內(nèi)負(fù)外正.
故答案為:
(1)神經(jīng)--體液       甲狀腺  (或性腺)
(2)II      下丘腦
(3)胰島素       a→b→c
(4)Na+         相同

點(diǎn)評(píng) 本題考查了下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)的三種方式,意在考查考生的析圖能力和識(shí)記理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記下丘腦細(xì)胞屬于神經(jīng)細(xì)胞,同時(shí)也能分泌相關(guān)激素;識(shí)記下丘腦在激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)中的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用 的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要 .如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是

(2)如果提出的問(wèn)題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?”,試針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè):

(3)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5℃、28℃)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的?”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn),每天定時(shí)取樣一次,并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,如下:

根據(jù)上述表格,有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請(qǐng)指出該方案不足之處:

(4)另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表).每隔24小時(shí)取樣并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果略.

上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u> 對(duì)酵母菌種群動(dòng)態(tài)變化的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量
B.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
C.攝鹽過(guò)多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
D.腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“植物激素會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物性早熟”這一觀點(diǎn)被證實(shí)是錯(cuò)誤的.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.植物激素在發(fā)揮作用后不會(huì)被滅活可被植物反復(fù)利用
B.動(dòng)物和植物體內(nèi)都能分泌性激素但二者化學(xué)成分不同
C.動(dòng)植物激素的識(shí)別受體不同,植物激素只作用于植物
D.生長(zhǎng)素等植物激素在動(dòng)物體內(nèi)不能被吸收而被排出體外

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )

A.光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素

B.競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)群落資源的利用,能使物種多樣性增加

C.植物種類(lèi)在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

D.研究群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺.
(2)人體主要的散熱器官是皮膚.當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱.
(3)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)榧谞钕倌芊置诩谞钕偌に兀龠M(jìn)新陳代謝.
(4)當(dāng)傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外的Na+大量?jī)?nèi)流而形成動(dòng)作電位.
(5)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.
(6)上題中這種反射屬于非條件反射.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體通過(guò)多種調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.下列敘述正確的是( 。
A.安靜時(shí)主要由骨骼肌產(chǎn)熱
B.溫?zé)釙r(shí)血管舒張是通過(guò)體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的
C.人體的蒸發(fā)散熱主要通過(guò)呼吸道進(jìn)行
D.寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,控制鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因?yàn)锳與a,控制色盲的基因(b)在X染色體上.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是①?gòu)?fù)制;②轉(zhuǎn)錄.
(2)α鏈堿基組成為CAT,β鏈堿基組成為GUA.
(3)分析圖2可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱(選填“顯”或“隱”)性遺傳。
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥孩子的概率是$\frac{1}{3}$;若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,婚后已生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)分析圖1可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是由于堿基對(duì)的替換產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類(lèi)來(lái)看,這種變異屬于基因突變.該病十分罕見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變具有低頻性和多害少利性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),證明了(  )
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.糖類(lèi)是遺傳物質(zhì)D.RNA是遺傳物質(zhì)

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