A. | c階段包含受精作用和有絲分裂 | |
B. | I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為 | |
C. | GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是相等的 | |
D. | MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中ML表示受精作用后染色體數(shù)目加倍,M點之后表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
解答 解:A、LM表示受精作用,MQ表示有絲分裂,A正確;
B、I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為,都發(fā)生了著絲點分裂,B正確;
C、GH段表示減數(shù)第一次分裂,OP段表示有絲分裂后期,所以GH段細胞中含有的染色體數(shù)是OP段細胞中含有的染色體數(shù)的一半,C錯誤;
D、MN段包括有絲分裂的間期、前期、中期,在間期有DNA的復(fù)制,所以會發(fā)生核DNA含量的加倍,D正確.
故選:C.
點評 本題以曲線圖為載體,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.能運用所學知識,解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物異變和進化的敘述錯誤的是
A.能為生物進化提供原材料的突變只發(fā)生于細胞周期的間期
B.基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間
C.自然選擇能決定生物進化的方向,但不能決定生物異變的方向
D.共同進化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 | |
B. | 溫度對動物細胞吸收鉀離子不會造成影響 | |
C. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高鉀離子吸收速率 | |
D. | 葡萄糖擴散進入紅細胞的轉(zhuǎn)運方向由載體蛋白決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制所需原料是四種游離的脫氧核苷酸 | |
B. | DNA的復(fù)制過程是完全解旋后再配對復(fù)制 | |
C. | DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期 | |
D. | DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制的方式為全保留復(fù)制 | |
B. | DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時的模板 | |
C. | 相同的DNA復(fù)制后一定會形成相同的DNA | |
D. | DNA分子復(fù)制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用吡羅紅染液處理口腔上皮細胞后,可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色 | |
B. | 用健那綠染液處理活細胞后,可在高倍鏡下看到高爾基體的形態(tài) | |
C. | 觀察澄清的石灰水是否變渾濁,不能判斷酵母菌的細胞呼吸方式 | |
D. | 觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,可觀察到連續(xù)的分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的合成有關(guān) | |
B. | 細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) | |
C. | 細胞核作為遺傳和代謝的控制中心存在于所有植物細胞中 | |
D. | 細胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞表明該動物發(fā)生了基因突變 | |
B. | 乙細胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變 | |
C. | 丙細胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂時可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異都一定能遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇揚州中學高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于血漿蛋白功能的是( )
A.參與氧氣運輸
B.參與免疫
C.參與生命活動調(diào)節(jié)
D.維持滲透壓
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