Question

16．如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（2）該圖字母中，能表示同一物質(zhì)的是A和G；B和F．
（3）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度；若要①過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是處于黑暗條件下．
（4）溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的）如表所示：

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下凈釋放O2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.15	3.75	3.50	3.00
黑暗下吸收O2（mg/h）	0.50	0.75	1.25	1.75	2.25	3.00	3.50

①晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物能否生長(zhǎng)？能．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是多少度？25℃．
②15℃時(shí)每天進(jìn)行10小時(shí)光照，其余時(shí)間黑暗，該植物能否正常生長(zhǎng)？能．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物一天積累葡萄糖4.1mg．（保留1位小數(shù)）

Answer 1

分析 分析圖解，圖中A是水、B是ATP、C是ADP、E是葡萄糖、D是丙酮酸、F是ATP、G是水．圖中①過(guò)程表示水發(fā)生光解產(chǎn)生氧氣，②過(guò)程表示產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到細(xì)胞外．葉綠體光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自線粒體和外界環(huán)境，說(shuō)明此時(shí)光合速率大于呼吸速率．
表格中自變量為溫度，本題是研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響．在讀表時(shí)，要明確光照下吸收CO₂的量為凈吸收量，即凈光合作用量；黑暗中放出CO₂的量代表的是有機(jī)物的消耗量，也代表呼吸作用強(qiáng)度．在計(jì)算時(shí)，葡萄糖與二氧化碳的摩爾數(shù)比例為1：6，然后利用分子量進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（2）圖中A是水、B是ATP、C是ADP、E是葡萄糖、D是丙酮酸、F是ATP、G是水，故代表物質(zhì)相同的有：A和G或B和F．
（3）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的O₂都用來(lái)參與呼吸作用，細(xì)胞此時(shí)的光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度；若要①過(guò)程也不發(fā)生，即讓細(xì)胞不進(jìn)行光反應(yīng)，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是將該細(xì)胞處于黑暗條件下．
（4）①表中光照下吸收CO₂量表示凈光合速率，黑暗中釋放CO₂量表示呼吸作用強(qiáng)度，溫度在35℃時(shí)植物的凈光合速率為3.00mg/h，呼吸速率為1.25mg/h，進(jìn)行10小時(shí)光照，其余時(shí)間黑暗，則白天凈光合作用量為3.00×10=30mg，黑夜呼吸消耗量為1.25×14=17.5mg，一天24小時(shí)的凈光合作用量大于0，因此植物能正常生長(zhǎng)．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適溫度為凈光合作用速率最大點(diǎn)，故最適溫度為25℃．
②表中光照下吸收CO₂量表示凈光合速率，黑暗中釋放CO₂量表示呼吸作用強(qiáng)度，溫度在15℃時(shí)植物的凈光合速率為2.50mg/h，因此晝夜不停地光照植物能生長(zhǎng)．溫度均保持在30℃，該植物一小時(shí)凈吸收的CO₂的量為3.5mg，一小時(shí)釋放的CO₂的量為3.00mg，因此光照12h凈吸收的CO₂的總量為3.5×12=42mg，而黑暗12h釋放的CO₂的總量為3.00×12=36mg，則該植物一天內(nèi)CO₂的凈吸收量為42-36=6mg，折合成葡萄糖的量為4.1mg．
故答案為：
（1）丙酮酸
（2）G   B    F
（3）小于    等于      處于黑暗條件下
（4）①能      25℃
②能      4.1

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．