分析 分析圖一:A表示有絲分裂后期,B表示卵原細胞;C表示減數(shù)第二次分裂的細胞,即次級卵母細胞或第一極體.
分析圖二:動物組織切片顯微圖象表明細胞正在進行減數(shù)分裂;甲處于減數(shù)第一次分裂中期、乙處于減數(shù)第二次分裂后期、丙處于減數(shù)第二次分裂前期.
解答 解:(1)根據(jù)圖二乙細胞的不均等分裂可知,該動物的性別為雌性.
(2)A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級卵母細胞或(第一)極體.
(3)A和a是一對等位基因,通常情況下,等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即②過程中.該生物的基因型為AaBb,根據(jù)基因自由組合定律,圖一中B細胞最終分裂結束后,一般情況下,E的基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)精原細胞減數(shù)分裂過程中,減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂之前,核DNA:染色體=2:1,著絲點分裂之后,核DNA:染色體=1:1,因此細胞內“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況如圖:
.
故答案為:
(1)雌性 圖(二)中乙細胞的細胞質分配不均勻(或圖(二)中乙細胞不均等分裂)
(2)有絲分裂后期 次級卵母細胞或(第一)極體
(3)②Ab ab(順序可變)
(4)如下圖
點評 本題結合圖解,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器起到信號轉換的作用 | B. | 傳入神經(jīng)將興奮傳至神經(jīng)中樞 | ||
C. | 反射必須通過反射弧來完成 | D. | 效應器由傳出神經(jīng)末梢構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體生物的體細胞內都無同源染色體 | |
B. | 單倍體生物的體細胞中只有一個染色體組 | |
C. | 單倍體生物的體細胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同 | |
D. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用含葉綠體大而少的細胞來觀察選 | |
B. | 用含葉綠體小而少的細胞來觀察 | |
C. | 活細胞細胞質基質中的葉綠體是靜止不動的 | |
D. | 制片時的葉片應保持干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②處的液體為組織液,③一定是一個神經(jīng)元的樹突膜 | |
B. | ①中內容物使b興奮時,興奮部位的膜對Na+的通透性減小 | |
C. | 在a中發(fā)生“電信號→化學信號”的轉變,信息傳遞需要能量 | |
D. | 當興奮沿著b神經(jīng)元傳導時,其膜內電流方向與興奮傳導方向相反 |
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