【題目】下圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生物群落,圖2為能量傳遞效率為10%的食物網(wǎng)。圖3所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量回答以下問題:
(1)在碳循環(huán)中,使碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用有____________________。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系是___________________________。
(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程。請(qǐng)用文字和箭頭的形式書寫出來(lái)_____,____。
(3)若圖2中E能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕D,D同樣也能夠依據(jù)E的氣味或行為特征躲避獵捕,這說(shuō)明信息____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),兩種被攝食的生物所占比例相等,則E每增加18 kg生物量,需要消耗生產(chǎn)者_____kg。
(5)圖3中的C可表示桑樹用于__________的能量。將蠶沙(糞便)投入魚塘供魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
【答案】 光合作用、化能合成作用 物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力,能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體 無(wú)機(jī)環(huán)境→丁 甲→丙 能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 5850 自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng) 一
【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、碳循環(huán)過(guò)程和能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)、信息傳遞的作用等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,從題圖中提取有效信息,明辨圖1中甲、乙、丙、丁所示的生態(tài)系統(tǒng)的成分,確定圖2中食物鏈的數(shù)量及圖3中各字母所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問題的解答。
(1) 在碳循環(huán)中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用、化能合成作用進(jìn)入生物群落的。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系是:物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力,能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體。
(2) 分析圖1可知:丁為生產(chǎn)者,甲為初級(jí)消費(fèi)者,乙為次級(jí)消費(fèi)者,丙為分解者。生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境之間應(yīng)為雙向箭頭,生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體殘骸均可被分解者利用?梢,圖1中缺少的兩個(gè)重要過(guò)程是:無(wú)機(jī)環(huán)境→丁、甲→丙。
(3) 若圖2中E能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕D,D同樣也能夠依據(jù)E的氣味或行為特征躲避獵捕,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4) 圖2為能量傳遞效率為10%的食物網(wǎng),其中,與E相關(guān)的食物鏈有:A→C→E、A→D→E、A→B→C→E。在該食物網(wǎng)中,一種生物攝食兩種營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),兩種被攝食的生物所占比例相等,則E每增加18 kg生物量,需要消耗C和D各為18×1/2÷10%=90kg;D增加90kg需要消耗A為90÷10%=900kg;C增加90kg需要消耗A和B各為90×1/2÷10%=450kg;B增加450kg需要消耗A為450÷10%=4500kg。綜上分析,E每增加18 kg生物量,需要消耗生產(chǎn)者即A為900kg+450kg+4500kg=5850 kg。
(5) 圖3中的C可表示桑樹用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量。蠶以桑樹為食,蠶排出的糞便,即蠶沙中所含的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(桑樹)所同化的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在嬰幼兒時(shí)期某激素分泌不足導(dǎo)致骨骼停止生長(zhǎng)、智力也停止發(fā)育,該激素是
A. 性激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素
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【題目】俗話說(shuō):“一母生九子,連母十個(gè)樣!边@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為變異。引起這種變異的原因是
A. 自然選擇 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因突變
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【題目】下圖表示細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)及其生理功能。以下敘述正確的是
A. [H]在甲中隨水的分解而產(chǎn)生,而在乙中隨葡萄糖的分解而產(chǎn)生
B. 甲、乙中雖然含有相同成分的[H],但是還原的對(duì)象不同,甲中還原的是C3,乙中還原的是O2
C. 甲中不含有而乙中含有將二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷的酶
D. 甲產(chǎn)物O2中O全部來(lái)自H2O,乙產(chǎn)物CO2中O部分來(lái)自H2O
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【題目】下圖為人體內(nèi)部分細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸情況,下列分析正確的是
A. 圖①表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速度隨葡萄糖濃度變化的情況
B. 圖②表示神經(jīng)元靜息狀態(tài)時(shí),K+流出神經(jīng)元的速度隨細(xì)胞內(nèi)外濃度差變化的情況
C. 圖③表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的速度隨消化道內(nèi)葡萄糖濃度變化的情況
D. 圖③表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的速度隨細(xì)胞內(nèi)O2濃度變化的情況
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【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()
A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B. 乙病是常染色體隱性遺傳病
C. 如果Ⅲ8是女孩,則其可能有兩種或四種基因型
D. Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是2/3
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【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀察c需用到染色劑__________。
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________(填字母)。
(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是____________________________。
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。
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【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)。如下圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑,據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)科研人員用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,細(xì)胞A應(yīng)該是___________細(xì)胞;萵苣為雙子葉植物,過(guò)程②常用的方法是______________________。
(2)科研人員用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)胰島素基因是否整合到轉(zhuǎn)基因羊的DNA上,以___________作為探針,使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出___________,就表明胰島素基因已插入染色體DNA中。
(3)圖中過(guò)程③是先通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎,然后將胚胎移植到經(jīng)過(guò)___________處理的受體母羊子宮內(nèi)。目前對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加______________________。
(4)若該“胰島素羊”(已知重組DNA已進(jìn)入細(xì)胞)乳汁中檢測(cè)到胰島素,其乳腺細(xì)胞分泌的胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細(xì)菌”產(chǎn)生的胰島素相比所具有的優(yōu)點(diǎn)是______________,其原因是_____________。
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【題目】在一定范圍內(nèi),胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)。為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長(zhǎng)素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm),分別浸入6種濃度的生長(zhǎng)素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測(cè)樣液)中,在適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)后,測(cè)量切段長(zhǎng)度,結(jié)果見下圖。分析并回答下列問題:
(1)與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是___________,由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,原因是______________________________________________________。
(2)為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是0.1mg/L還是10mg/L,請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法,寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思路: _______________________________________。
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論: _____________________________________。
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