3．新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B．雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
C．光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)--培育單倍體植物

分析 聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)簡(jiǎn)稱PCR，是一種分子生物學(xué)技術(shù)，用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段，可看作生物體外的特殊DNA復(fù)制． 雜交瘤技術(shù)是指B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞合并形成一個(gè)雜交瘤細(xì)胞的現(xiàn)象．單倍體育種常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．

解答 解：A、PCR技術(shù)用來擴(kuò)增DNA，A錯(cuò)誤；
B、雜交瘤技術(shù)就是用來制備單克隆抗體，B正確； 
C、光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體，只有在電子顯微鏡下才能看到葉綠體的基粒，C錯(cuò)誤；
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)用來培育雜種植株，花藥離體培養(yǎng)能培育單倍體植物，利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)、雜交瘤技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)等生物學(xué)技術(shù)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的精子細(xì)胞中有染色體16條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是（ ）

A．32、16、64、64 B．32、32、32、64

C．16、8、32、32 D．16、0、32、32

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中腺體A為甲狀腺，則下丘腦和垂體調(diào)節(jié)人分泌激素的過程體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．
（2）當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦的某-區(qū)域會(huì)產(chǎn)生興奮，此時(shí)興奮的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的電流方向相同，最終胰島分泌的胰島素會(huì)增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（3）下丘腦通過傳出神經(jīng)末梢作用于胰島中的靶細(xì)胞依靠的結(jié)構(gòu)是突觸，該結(jié)構(gòu)在完成興奮傳遞時(shí)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．
（4）動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)除了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)外，還需要免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性
物質(zhì)組成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是DNA分子復(fù)制的模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸．圖中所示復(fù)制方式被稱為半保留復(fù)制，該過程需要的模板為DNA分子的兩條鏈，原料脫氧核苷酸，所需條件有DNA聚合酶和能量ATP，其堿基之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）DNA分子復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．
（3）若乙圖中Ⅱ鏈和Ⅲ鏈共700個(gè)脫氧核苷酸組成，其中含有150個(gè)含氮堿基A，則完成該過程需要200個(gè)游離的含氮堿基C作為原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對(duì)農(nóng)村家庭生活用燃料、廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如下圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)工程設(shè)計(jì)將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是：農(nóng)作物在生長過程中能為豬提供氧氣；溫室給豬的生長提供了適宜的溫度環(huán)境．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的人畜糞便、秸稈、廚余垃圾都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料．經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以作為肥（飼）料，沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（3）該生態(tài)工程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源；減少廢棄物產(chǎn)生；物質(zhì)（廢物）再利用；提高能量利用效率；物質(zhì)循環(huán)利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．癌胚抗原（CEA）是癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)，臨床上可通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥．回答下列問題：
（1）一般不通過單獨(dú)培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，原因是B淋巴細(xì)胞不能無限增殖．
（2）制備CEA的單克隆抗體時(shí)，應(yīng)對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是注射CEA．誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合時(shí)常用的試劑是聚乙二醇（PEG）．
（3）融合得到的雜交瘤細(xì)胞需置于特定的選擇性培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)和篩選，篩選所得到細(xì)胞產(chǎn)生的抗體仍然不是單克隆抗體，原因是從小鼠體內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種類型．
（4）雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是無需提供營養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境，操作簡(jiǎn)便．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)基因工程中酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．RNA酶可催化核糖核苷酸間形成磷酸二酯鍵
B．限制酶可催化DNA內(nèi)部特定部位的磷酸二酯鍵斷開
C．DNA連接酶可催化DNA片段間形成磷酸二酯鍵
D．DNA聚合酶可催化脫氧核苷酸連接到引物末端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM1耐藥基因陽性細(xì)菌．其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”．下列關(guān)于“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（　�。�
A．“NDM1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
C．“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的核酸既有DNA又有RNA
D．“NDM1超級(jí)細(xì)菌”與高等植物細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有沒有染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B．t1﹣t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長

C．t2﹣t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型

D．該農(nóng)田中，物種豐富度將逐漸增加

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