“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B．t1﹣t5時間內(nèi)乙種群呈“S”型增長

C．t2﹣t3時間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型

D．該農(nóng)田中，物種豐富度將逐漸增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì)
B．雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
C．光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D．植物體細胞雜交技術(shù)--培育單倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各組性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A．小麥的抗銹病和易感銹病B．綿羊的長毛和細毛
C．豌豆的紫花和高莖D．貓的長毛和狗的短毛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中①②③表示生物體內(nèi)的代謝反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中過程①利用的是化學(xué)能，可以表示硝化細菌的化能合成作用

B．圖中過程②利用的是光能，只能表示綠色植物的光合作用

C．圖中過程③釋放能量，可以是動植物細胞的無氧呼吸和有氧呼吸

D．圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細胞器中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同營養(yǎng)級生物，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量．（單位：102kJ/m2/年）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從表中的 生物開始的，做出此判斷的依據(jù)是 ．

（2）能量從第Ⅱ營養(yǎng)級傳遞到第Ⅲ營養(yǎng)級的效率是 （保留一位小數(shù)）．流入某一營養(yǎng)級的能量不能100%流到其下一營養(yǎng)級的原因是：該營養(yǎng)級生物獲得的能量一部分是 ，一部分是 還有一部分是 ．

（3）從能量輸出和輸入角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會 ．其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在減數(shù)分裂過程中，沒有染色單體的時期是（　�。�
A．減Ⅰ后期B．減Ⅱ后期C．減Ⅱ前期D．分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．克汀病是一種由于外環(huán)境較嚴重缺碘引起的以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方�。疄檠芯靠送〔〉陌l(fā)病機理，科學(xué)家進行了如下研究．
（1）為模擬克汀病，研究者用含一定濃度的次氯酸鈉飼喂模型組大鼠，用等量不含次氯酸鈉的清水飼喂對照組大鼠，其他的飼養(yǎng)條件相同．一段時間后測定兩組大鼠的相關(guān)指標，如表所示．
表 次氯酸鈉處理后模型組和對照組大鼠相關(guān)指標比較
體重（g）甲狀腺相對質(zhì)量（mg/g）甲狀腺含碘量（mg/g）甲狀腺激素（nmol/L）促甲狀腺激素（mU/L）
模型組103.2431.481.1815.978.69
對照組246.6313.571.5384.484.56
①從結(jié)果中可以看出，模型組大鼠的生長發(fā)育受到明顯的抑制（抑制/促進），且表現(xiàn)為行動遲緩，對拍擊聲反應(yīng)呆滯．
②模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低，可能的原因是模型組大鼠的甲狀腺對于碘的利用能力下降；而甲狀腺激素含量的降低對于垂體釋放的促甲狀腺激素的影響是抑制減弱．綜上可以看出，甲狀腺激素的功能是促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
（2）5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經(jīng)遞質(zhì)．與對照組相比，模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升．由此推斷5-羥色胺對下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素有促進作用．
（3）從上述實驗中可以看出，大鼠甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是一種神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添和缺失或替換，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變稱（　�。�
A．基因突變B．染色體變異C．基因重組D．突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某研究小組為探究不同光照強度和CO2濃度對大豆植株光合作用的影響，設(shè)置了3個不同強度的冷光源并用不同濃度的CO2處理大豆植株，溫度等其他條件適宜，培養(yǎng)一段時間后，測定大豆植株的CO2吸收量，結(jié)果如圖，（Lx：勒克斯，光照強度的單位），下列選項正確的是（　�。�
A．該實驗的自變量是CO2濃度
B．n點時大豆植株葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
C．b-c段限制光合作用的主要外界因素是溫度和光照強度
D．d點凈光合速率大于c點，原因是CO2充足情況下，d點光照強度更大，光合速率大，而呼吸速率相同，因而凈光合速率大于C點

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同步練習(xí)冊答案