如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向.下列分析正確的是( 。
A、①過程表示轉(zhuǎn)錄,③過程的場所主要是高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、Ⅰ表示核孔,Ⅵ表示DNA聚合酶
C、Ⅱ表示信使RNA,Ⅳ表示轉(zhuǎn)運RNA
D、由圖知,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生細胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析圖解:圖示高等植物細胞中細胞核基因和細胞質(zhì)基因表達的過程,圖中①表示轉(zhuǎn)錄、②表示翻譯、③表示蛋白質(zhì)的加工過程.Ⅰ表示核孔,Ⅱ表示信使RNA,Ⅲ表示核糖體,Ⅳ表示多肽,Ⅵ表示RNA聚合酶.據(jù)此解題.
解答: 解:A、圖中①過程表示細胞核中DNA分子的轉(zhuǎn)錄,③過程表示蛋白質(zhì)的加工過程,蛋白質(zhì)的加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行,故A正確;
B、圖中Ⅰ表示核孔,Ⅵ表示RNA聚合酶,故B錯誤;
C、Ⅱ表示信使RNA,Ⅳ表示多肽,故C錯誤;
D、圖中細胞核基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核中,而葉綠體中基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞質(zhì)中,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題屬于信息題,通過基因表達的圖解考查了細胞核基因和細胞質(zhì)基因的表達過程的異同點,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在某一封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠繁殖種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中雌雄都有幾只無毛小鼠,無毛小鼠全身裸露無毛,并終身保留無毛狀態(tài).為了研究無毛小鼠的遺傳特性,科研人員將無毛鼠與親代有毛小鼠雜交,生產(chǎn)出10只無毛小鼠和12只有毛小鼠,其中無毛小鼠雌、雄各5只;有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只;無毛鼠之間相互交配,后代全為無毛鼠.請回答下列問題:
(1)該小鼠無毛性狀由位于
 
 染色體上的
 
 基因控制.
(2)利用無毛鼠與親代有毛小鼠雜交得到的小鼠為實驗材料,理論上有四種交配方案能獲得無毛小鼠.方案一是將無毛小雌鼠與無毛小雄鼠交配,方案二是將無毛小雌鼠與有毛小雄鼠交配,方案三是將
 
,方案四是
 

(3)已知無毛雄鼠生育能力正常,無毛雌鼠繁殖力低,哺乳困難.由于無毛小鼠有極大的科研價值,科研人員需要將其擴大繁殖,上述四種方案中的最佳方案是
 
,請在下表中寫出四種方案的優(yōu)點或缺點:
實驗方案 優(yōu)點或缺點
方案一 無毛雌小鼠繁殖能力低,腐乳困難
方案二
 
方案三
 
方案四
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,實驗材料與其選擇依據(jù)相符的一組是( 。
選項     實驗名稱     實驗材料     選擇的依據(jù)
A 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 洋蔥根尖 根尖分生區(qū)細胞有絲分裂旺盛
B 探究細胞的呼吸方式 萌發(fā)的小麥種子 兼性厭氧型生物
C DNA的粗提取 新鮮的洋蔥鱗片葉 取材容易,細胞中含DNA較多
D 觀察細胞的減數(shù)分裂 豬的卵巢 細胞體積大且數(shù)量多
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述中正確的是(  )
A、質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同
B、在小麥細胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成核酸的種類有7種
C、細胞核中合成的mRNA可以通過核孔進入細胞質(zhì),細胞質(zhì)中的DNA也能通過核孔進入細胞核
D、由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需要m-n個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用同位素標(biāo)記特定的化合物,追蹤或顯示物質(zhì)運行的變化過程,下列各項中正確的是( 。
同位素 應(yīng)用
A 33S 標(biāo)記噬菌體的DNA,證明DNA是遺傳物質(zhì)
B 15N 標(biāo)記大腸桿菌的DNA,研究DNA的復(fù)制方式
C 3H 標(biāo)記氨基酸,研究分泌蛋白的形成過程
D 18O 標(biāo)記水,證明光合作用的場所是葉綠體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

持續(xù)皮下胰島素輸注(CSII)可以治療胰島素缺乏引起的糖尿病,它是模擬生理性胰島素分泌模式,即提供持續(xù)的24h 基礎(chǔ)輸注量及餐前給予追加釋放量.如圖為相關(guān)實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、患者在CSII治療前,其持續(xù)的高血糖可能會加重胰島β細胞功能的損傷
B、患者在CSII治療前,其血糖高可能是因為相關(guān)細胞攝入、利用葡萄糖水平低
C、患者在CSII治療后,其胰島β細胞可直接感受高血糖的刺激從而促進胰島素的分泌
D、患者在CSII治療后,其胰島素濃度升高,可抑制腎小管對葡萄糖的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟植物,對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用,藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視.下列技術(shù)方法錯誤的是( 。
A、鑒定用薏苡花粉培養(yǎng)的單倍體植株,可利用單倍體植株中成熟的體細胞進行染色體觀察
B、川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),可用川芎的根尖作為外植體進行脫毒培養(yǎng)
C、將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜的原生質(zhì)體進行融合.通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株
D、將莨菪中分離得到的天仙子胺6-β羧化酶基因轉(zhuǎn)入顛茄中,該技術(shù)離不開植物組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為相關(guān)實驗的比較,其中敘述錯誤的是( 。
   實驗名稱  實驗相似性描述
 A  綠葉中色素的分離和胡蘿卜素粗品的鑒定 基本原理均為各種色素在層析液中溶解度不同,隨層析液在濾紙上的擴散速度不同 
 B  酵母菌計數(shù)板計數(shù)和分解尿素的細菌計數(shù)  適當(dāng)時候均可將菌液稀釋一定倍數(shù)再用相應(yīng)方法進行計數(shù),可使結(jié)果更加準(zhǔn)確
 C  酵母菌無氧呼吸檢測和果酒的制作 兩個實驗均需無菌操作,且在實驗過程中保持裝置完全密封,產(chǎn)物可用重鉻酸鉀檢驗 
 D 用洋蔥根尖觀察有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化   顯微鏡視野中均能觀察到處于分裂中期且含有兩個染色體的細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表各選項中1-4內(nèi)容能與如圖所示的生物學(xué)概念圖間關(guān)系相匹配的是( 。
選項 1 2 3 4
A 生態(tài)系統(tǒng)的信息種類 物理信息 化學(xué)信息 生物信息
B 可遺傳變異 基因重組 染色體變異 基因突變
C 原核生物 細菌 藍藻 霉菌
D 種群的數(shù)量特征 增長型 穩(wěn)定型 衰退型
A、AB、BC、CD、D

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