下表各選項(xiàng)中1-4內(nèi)容能與如圖所示的生物學(xué)概念圖間關(guān)系相匹配的是（　�。�
選項(xiàng) 1 2 3 4
A 生態(tài)系統(tǒng)的信息種類 物理信息 化學(xué)信息 生物信息
B 可遺傳變異 基因重組 染色體變異 基因突變
C 原核生物 細(xì)菌 藍(lán)藻 霉菌
D 種群的數(shù)量特征 增長(zhǎng)型 穩(wěn)定型 衰退型
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生物變異的應(yīng)用,種群的特征
專題：
分析：種群基本特征：1、種群的密度2、種群的出生率和死亡率3、種群的年齡組成4、種群的性別比例．
�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動(dòng)、植物； 常考的原核生物：藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌、支原體．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的信息種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息；故A錯(cuò)誤．
B、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異；故B正確．
C、原核生物是沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核，包括細(xì)菌和藍(lán)藻，霉菌屬于真核細(xì)胞；故C錯(cuò)誤．
D、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例；而年齡結(jié)構(gòu)包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定性和衰退型；故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息、可遺傳變異、原核生物和種群的數(shù)量特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向．下列分析正確的是（　�。�
A、①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，③過(guò)程的場(chǎng)所主要是高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、Ⅰ表示核孔，Ⅵ表示DNA聚合酶
C、Ⅱ表示信使RNA，Ⅳ表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D、由圖知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生細(xì)胞核內(nèi)，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種
B、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種，只有乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸
C、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過(guò)程中所需溫度最高的是果醋的制作
D、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種，只有毛霉是真核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白
B、如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體
C、如果①是胰島素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖
D、激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”．有關(guān)分析合理的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B、本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C、1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供原材料
B、③表示自然選擇學(xué)說(shuō)，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離
D、④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腸桿菌是人和動(dòng)物腸道中最著名的一種細(xì)菌，它能合成維生素B和K供人體利用，正常棲居條件下不會(huì)致�。铝杏嘘P(guān)大腸桿菌說(shuō)法正確的是（　�。�
A、屬于原核生物，無(wú)染色體變異
B、無(wú)線粒體，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、屬于寄生生物，從人體獲得ATP
D、菌落在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上呈紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肝臟和小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官，其血液流動(dòng)情況如圖（箭頭表示血流方向）．據(jù)圖判斷某人在進(jìn)食后，血管P、G和H中，血糖濃度最高及血液中胰島素含量最高的血管分別是（　�。�
A、G血管和P血管
B、H血管和P血管
C、H血管和G血管
D、G血管和H血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A、酒精產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B、生長(zhǎng)素合成的場(chǎng)所是核糖體
C、紡錘絲形成的場(chǎng)所是中心體
D、CO2被固定的場(chǎng)所是葉綠體

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