17.氧化塘是一個藻菌共生的污水凈化系統(tǒng).請根據(jù)下面的氧化塘污水凈化功能模式圖回答有關問題:

(1)排入氧化塘的污水中的有機物可以被細菌等生物分解,分解的方式是有氧呼吸和無氧呼吸,為了提高分解的效率,可以采取的措施是向氧化塘內(nèi)通入空氣.
(2)排入氧化塘的污水中的無機物可以被生物吸收利用,這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
(3)氧化塘在一段時間后,水質(zhì)會變綠,原因是污水中有大量含N,P等元素的無機鹽,同時污水中的有機物被分解后也產(chǎn)生大量含N,P等元素的無機鹽,導致藻類大量繁殖.
(4)可以在氧化塘內(nèi)放養(yǎng)水葫蘆和褶紋冠蚌來降低藻類的數(shù)量,水葫蘆與藻類的關系是競爭.

分析 1、由圖中可知,能處理溶解性可降解物質(zhì)的細菌需要氧氣,是需氧型生物,因此可以向氧化塘內(nèi)通入空氣提高細菌的分解的效率.
2、污水中有大量的含N、P等元素礦質(zhì)元素離子,從而造成水體富營養(yǎng)化,導致藻類大量繁殖,使氧化塘在一段時間后,水質(zhì)變綠.

解答 解:(1)細菌可作為生態(tài)系統(tǒng)中分解者成分,可將污水中有機物分解為無機物,分解的方式是有氧呼吸和無氧呼吸.由圖中可知,能處理溶解性可降解物質(zhì)的細菌是需氧型生物,因此可以向氧化塘內(nèi)通入空氣提高細菌的分解的效率.
(2)植物能吸收利用排入氧化塘污水中的無機物,這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
(3)由于污水中有大量的含N、P等元素的無機鹽礦質(zhì)元素離子,從而造成水體富營養(yǎng)化,導致藻類大量繁殖,導致氧化塘在一段時間后,水質(zhì)變綠.
(4)可以在氧化塘內(nèi)放養(yǎng)水葫蘆和褶紋冠蚌來降低藻類的數(shù)量,水葫蘆會與藻類爭奪陽光、空間等,它們之間的關系為競爭關系,褶紋冠蚌會以藻類為食,它們之間為捕食關系.
故答案為:
(1)有氧呼吸和無氧呼吸    向氧化塘內(nèi)通入空氣
(2)生產(chǎn)者
(3)污水中有大量含N,P等元素的無機鹽,同時污水中的有機物被分解后也產(chǎn)生大量含N,P等元素的無機鹽
(4)競爭

點評 本題考查了治污生態(tài)工程的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在光照強度相同的情況下,為綠色植物提供下列不同波長的光,產(chǎn)物較多的是( 。
A.橙光B.黃光C.藍紫光D.綠光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是( 。
A.當種群數(shù)量到達e點后,種群數(shù)量增長速率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為200,則該種群的K值為400

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導致宮頸癌發(fā)生.科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復制但能有效表達外源基因的痘苗病毒重組,制備新型疫苗.
(1)為研究重組疫苗的保護作用,將生長發(fā)育狀況一致的小鼠隨機均分為三組:
1.組注射用 PBS 緩沖液配制的重組病毒疫苗 100μL
2.組注射PBS緩沖液配制的痘苗病毒100μL 作為對照
3.組注射 PBS 緩沖液 100μL 作為空白對照.
(2)給上述三組小鼠皮下注射C3細胞(含有 HPV 基因的癌細胞),觀察、記錄小鼠成瘤情況,結果如下.
組別各組平均瘤重(g)
10.192
20.347
30.916
據(jù)以上表格和曲線圖中的實驗結果分析,盡管各組小鼠都可成瘤,但實驗組小鼠平均瘤重較小且成瘤小鼠百分率較低,成瘤時間較晚,
說明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護作用.接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達L1蛋白作為抗原,刺激機體
產(chǎn)生特異性免疫.皮下注射C3細胞時,HPV 引起記憶細胞迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體,從而起到免疫保護作用.根據(jù)免疫學知識,注射疫苗后,只有誘發(fā)出機體的細胞免疫,才能有效清除癌細胞.
(3)若欲檢驗重組病毒疫苗是否有治療作用,對小鼠進行的處理最恰當?shù)氖牵合茸⑸鋋,一段時間后
再注射b.(選填下列字母:a.C3細胞;b.重組病毒疫苗,c.HPV病毒)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.玫瑰精油提取的過程是( 。
A.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結果:
元素或基團CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目可能是( 。
A.199和181B.340和281C.51和49D.58和53

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.家庭釀酒過程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列敘述不正確的是(  ) 
A.0~8h容器內(nèi)水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯增加
B.酵母菌在0~6h能量利用率比6~12h的高
C.0~8h容器內(nèi)壓強不斷增大,在8h時達到最大值
D.6h左右開始產(chǎn)生酒精,6-12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì),并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是( 。
A.纖維素分解菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B.許多微生物(如細菌、放線菌)為原核生物,不含具膜的細胞器線粒體,所以只進行無氧呼吸,為厭氧型生物
C.培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的生長越有利
D.生長因子是微生物生長必需的,而微生物本身合成這些物質(zhì)的能力往往不足

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗的說法正確的是( )

A.使用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時,需要將A液和B液等量混合均勻后再加入組織樣液

B.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是用于觀察植物細胞質(zhì)壁分離的理想材料

C.綠葉中色素的提取和分離實驗中,將會出現(xiàn)濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

D.健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案