Calvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．光照時(shí)間越長(zhǎng)，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

B．在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上

D．只要給予光照，放射性就會(huì)出現(xiàn)存[H]中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示3個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）．為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．下列回答不正確的是（ ）

A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞

B．能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為①②③④⑤

C．刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

D．若刺激d點(diǎn)，圖中b、e、c點(diǎn)可發(fā)生興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞具有染色質(zhì)，真核細(xì)胞具有染色體

B．原核細(xì)胞中沒有核糖體，真核細(xì)胞中含有核糖體

C．原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，真核細(xì)胞有細(xì)胞核

D．原核細(xì)胞的DNA分布于擬核，真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 和 能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由 控制的．

（2）由A細(xì)胞到形成多個(gè)精細(xì)胞的過程，則必須經(jīng)過 、 和減數(shù)分裂．

（3）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是 ．

（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是 ．

（5）用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積大于D細(xì)胞表面積的2倍．理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是光合作用過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 ，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的 上，這些色素的作用是 ．

（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，B表示： 階段．

（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；

（4）C和D的化學(xué)過程的名稱分別是 、 ．

（5）寫出光合作用的反應(yīng)總式： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B．圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C．圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同

D．若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間的關(guān)系而繪制的曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線反映的光合速率為凈光合速率（填“真正光合速率”或“凈光合速率”）．
（2）圖中D點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體；圖中A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是線粒體．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點(diǎn)以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是溫度、CO2濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A．變形蟲、水綿、香菇B．煙草、草履蟲、藍(lán)藻
C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、靈芝、豌豆

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案