如圖為動物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B．圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C．圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同

D．若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時液面差為△h，此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為 ．

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 ．

（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗．

實驗材料：紫色洋蔥．

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等．

實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y．在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）

②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）

A．1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B．3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C．4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D．4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Calvin等人研究光合作用時進(jìn)行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)．預(yù)測實驗結(jié)果是（ ）

A．光照時間越長，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

B．在一定時間內(nèi)光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)存[H]中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測此分泌物的性質(zhì)，有個同學(xué)做了如下實驗：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請回答下列問題：

（1）該分泌物中可能含有 酶．

（2）甲、乙兩試管中， 為對照組．

（3）若要驗證溫度對分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加 ，并將兩試管分別放入 中，2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．

（4）該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60°以上，觀察溶液的顏色．請指出其中兩處錯誤：

① ；② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蘋果遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀，這說明（ ）

A．青蘋果中含淀粉不含糖類

B．熟蘋果中只含糖類不含淀粉

C．蘋果成熟時淀粉水解為還原糖

D．蘋果成熟時糖轉(zhuǎn)變成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測一次CO2濃度，結(jié)果如圖（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中8〜10h，細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）圖中所示實驗中有2h是沒有光照的，這個時間是2〜4h，實驗12h，此時綠藻干重與實驗前比較基本不變．
（3）圖示實驗過程中4〜6h平均光照強(qiáng)度小于（填“小于”“等于”或“大于”）8〜10h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是兩時間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用速率相等，但是4〜6hCO2濃度較大，所以光照強(qiáng)度較�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]一條脫氧核糖核苷酸鏈（片段）、[5]腺嘌呤脫氧核糖核苷酸．
（2）從圖中可以看出連接堿基對的[7]是氫鍵，組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）若親代DNA分子中A+T占35%，則子代DNA分子中C+G占65%；若讓含14N的DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n次，含14N和15N的DNA分子占總DNA分子數(shù)的比例為$\frac{2}{{2}^{n}}$，這說明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的做法，錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
B．核糖體中合成蛋白質(zhì)時有水的生成
C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類有差異
D．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)

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