光照強(qiáng)度(klx) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
O2的總產(chǎn)生速率(nmol•h-1) | 20℃ | 1 | 3 | 6 | 8 | 8 | 8 |
30℃ | 2 | 4 | 7 | 10 | 12 | 12 | |
CO2釋放速率(nmol•h-1) | 20℃ | 9 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
30℃ | 2 | 0 | -3 | -6 | -8 | -8 |
分析 真正的光合作用速率=表觀光合速率+呼吸速率.據(jù)表分析:在20℃下,光照強(qiáng)度為4klx綠藻真正的光合作用速率為8nmol•h-1.在30℃下,光照強(qiáng)度為5klx綠藻達(dá)到光飽和點(diǎn).據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)表分析,在20℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),綠藻細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,這兩種生理過(guò)程都可以產(chǎn)生[H],故細(xì)胞中能合成[H]的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.該綠藻長(zhǎng)期處于20℃,5klx條件下,該綠藻真正光合速率為8nmol•h-1,呼吸速率為2+8=10nmol•h-1,即該綠藻光合速率小于呼吸速率,綠藻不能正常生長(zhǎng).
(2)在30℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),綠藻細(xì)胞沒有二氧化碳釋放,此時(shí)表示光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用速率等于呼吸作用速率,平均每個(gè)細(xì)胞CO2的固定速率是4nmol•h-1.
(3)據(jù)表分析,在相同溫度下,隨光照強(qiáng)度的改變?cè)摼G藻細(xì)胞呼吸速率不發(fā)生改變,可判斷該綠藻細(xì)胞呼吸酶的最適溫度應(yīng)小于30℃,且該綠藻細(xì)胞呼吸速率與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān).
故答案為:
(1)線粒體、葉綠體 不能 20℃,5klx條件下,該綠藻光合速率小于呼吸速率
(2)4
(3)小于 無(wú)關(guān) 在相同溫度下,隨光照強(qiáng)度的改變?cè)摼G藻細(xì)胞呼吸速率不發(fā)生改變
點(diǎn)評(píng) 本題以綠藻的光合作用與呼吸作用為背景主要考查兩種生理過(guò)程的聯(lián)系,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•延安校級(jí)月考)從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ] 通過(guò) 方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)得到的蛋白質(zhì)可用 試劑鑒定,呈現(xiàn) 色,其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
(3)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基,稱為 肽,合成的直鏈多肽可能有 種.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有 個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是 .
(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的 ,就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì).
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有 ,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器 | |
B. | 刺激a時(shí),d處可以產(chǎn)生局部電流 | |
C. | 刺激d時(shí),a處可以產(chǎn)生局部電流 | |
D. | b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不少激素的分泌受到神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié) | |
B. | 均可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 都是通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的特定受體結(jié)合從而發(fā)揮作用 | |
D. | 在發(fā)揮作用后均應(yīng)被及時(shí)滅活或清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B是b的等位基因,B是分裂間期時(shí)堿基對(duì)替換導(dǎo)致的 | |
B. | h基因的轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所只能是細(xì)胞核,翻譯場(chǎng)所只能是核糖體 | |
C. | 次級(jí)精母細(xì)胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因,可能是基因重組導(dǎo)致的 | |
D. | 該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1不會(huì)出現(xiàn)棒眼雄果蠅 |
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