分析 靜息狀態(tài)下,膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激產(chǎn)生興奮,膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞通過(guò)突觸完成是單向的.寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,最后使得甲狀腺激素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加.體液免疫過(guò)程是B細(xì)胞受到抗原刺激后,增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體與抗原特異性結(jié)合.人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:(1)圖1中,④表示突觸,此處興奮的傳遞方向是單向的.若在①處給予刺激,該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是由正變負(fù)..③是放置在傳出神經(jīng)上的電表,若⑤處給予刺激,在③處能記錄到電位變化.
(2)圖2中的靶細(xì)胞若為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞位于下丘腦.寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素增加.
(3)在體液免疫過(guò)程中,大多數(shù)抗原需要經(jīng)過(guò)巨噬細(xì)胞的攝取處理暴露出其特定的抗原,呈遞給T細(xì)胞,再通過(guò)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞.B細(xì)胞受到抗原刺激,一部分增殖分化成效應(yīng)B(漿)細(xì)胞,一部分增殖分化成記憶細(xì)胞.效應(yīng)B(漿)細(xì)胞合成并分泌抗體.因此a代表B淋巴細(xì)胞,b代表記憶細(xì)胞,c代表漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,d代表的物質(zhì)是抗體.
(4)從上述可知,人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)神經(jīng)、體液、免疫協(xié)調(diào)整合而實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)突觸 單向 由正變負(fù) 能
(2)下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 分泌促甲狀腺激素增加
(3)記憶 漿(效應(yīng)B) 抗體
(4)神經(jīng)、體液、免疫
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于下列何種細(xì)胞( )
A.肝細(xì)胞 B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.第一極體 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象 連續(xù)電刺激部位 | 噴水管皮膚 | 感覺神經(jīng)元 | 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 |
感覺神經(jīng)元電位變化 | 持續(xù)產(chǎn)生 | 持續(xù)產(chǎn)生 | ? |
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 持續(xù)產(chǎn)生 |
肌肉收縮程度 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 一直正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4×109 | B. | 4×108 | C. | 4×107 | D. | 4×106 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體內(nèi)膜與[H]結(jié)合生成水 | B. | 與碳結(jié)合形成二氧化碳 | ||
C. | 在線粒體基質(zhì)中被消耗 | D. | 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性 | B. | 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | ||
C. | 細(xì)胞膜上有接受信號(hào)分子的受體 | D. | 細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a=f>d=e>b=g>c | B. | f>a=b=d=e>g>c | C. | c>a>d=e>b=g | D. | c>f=d>a=b>>e=g |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙>甲>丙 | B. | 丙<乙<甲 | C. | 甲<乙<丙 | D. | 甲=乙=丙 |
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