人體中，一經(jīng)使用并發(fā)揮作用后就被滅活或降解的一組物質(zhì)是（　�。�
A、tRNA、mRNA
B、甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C、抗體、載體
D、解旋酶、血紅蛋白
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：本題需要掌握tRNA、mRNA、甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、載體、解旋酶和血紅蛋白的作用．要求學(xué)生要注重平時(shí)知識(shí)的積累．要記�。杭に睾蜕窠�(jīng)遞質(zhì)分別是激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的物質(zhì)，一經(jīng)發(fā)揮作用就要被滅活或降解．
解答： 解：
A、tRNA失去氨基酸后從核糖體釋放，是可以重復(fù)利用的；mRNA要在翻譯完成后水解．故A錯(cuò)．
B、甲狀腺激素與靶細(xì)胞表面受體結(jié)合改變細(xì)胞代謝速率后，被迅速滅活，以保證調(diào)節(jié)的相對(duì)準(zhǔn)確性；神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)元之間興奮的傳遞后迅速降解，保證調(diào)節(jié)的精確性．故B對(duì)．
C、抗體與抗原特異性結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，被吞噬細(xì)胞吞噬消化；細(xì)胞膜上的載體則可重復(fù)利用．故C錯(cuò)．
D、解旋酶是生物催化劑，酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的數(shù)量和性質(zhì)保持不變，可以重復(fù)利用；血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的作用，可以重復(fù)利用．故D錯(cuò)．
本題選正確的，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)雖然不難，但考得比較細(xì)致，如果平時(shí)學(xué)習(xí)不實(shí)在，則容易出錯(cuò)．講解時(shí)教育學(xué)生，要注重知識(shí)的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)，免疫系統(tǒng)通過(guò)吞噬細(xì)胞（　　）
A、細(xì)胞膜上的受體識(shí)別某一特定的抗原
B、利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性攝取病原體
C、攝取病原體并由溶酶體氧化分解
D、將處理后的抗原傳遞給T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

福壽螺是國(guó)家環(huán)保總局公布的首批入侵我國(guó)的16種危害極大的外來(lái)物種之一．我國(guó)創(chuàng)建出如下圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，防治福壽螺．據(jù)圖回答：
（1）除圖中的生物外，該生物群落中還應(yīng)該有的成分是
 
．
（2）在該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 
，鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．
（3）科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉，可大量捕食福壽螺的成體和卵塊，使福壽螺種群密度明顯下降，從種群特征上分析，導(dǎo)致福壽螺種群密度下降的主要原因是
 
．
（4）若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4，福壽螺增加1kg體重，從理論上分析，取食比例改變后，設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下，微藻比原來(lái)多消耗
 
kg．（能量傳遞效率按20%計(jì)算）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用尿糖試紙檢測(cè)尿糖情況的原理如下圖所示，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、根據(jù)試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行顏色比對(duì)的情況可判斷尿液中葡萄糖的含量
B、只要將兩種酶固定在試紙上就可以檢測(cè)尿糖
C、步驟③原子氧可以將某無(wú)色物質(zhì)氧化成有色化合物
D、若通過(guò)此方法檢測(cè)出尿糖，還不能確定此人一定患有糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫．如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗
B、當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí)，進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑①
C、正常情況下，途徑②曲線在7天后逐漸下降，主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時(shí)，與上圖相比，人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑②晚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制作果醋時(shí)，應(yīng)向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無(wú)菌空氣
B、制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
C、相同條件下固定化酵母分解葡萄糖的速率要比未固定酵母更高
D、凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于血壓的敘述，正確的是（　�。�
①收縮壓和舒張壓分別發(fā)生在心房的收縮期與心室的舒張期
②血壓的調(diào)節(jié)包含神經(jīng)和激素兩種調(diào)節(jié)方式
③副交感神經(jīng)興奮會(huì)升高血壓
④血管的管腔大小和血液黏滯度都影響血壓．
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是（　�。�
A、用高濃度，以保證生根
B、用低濃度，以降低成本
C、任選一種濃度進(jìn)行扦插
D、用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為夏季晴朗的某白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線圖．圖2為某研究人員將該植物葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，繪制的光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程，二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過(guò)程．
（2）分析圖1中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對(duì)較大．這一天中該植物有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 
．
（3）分析圖2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL；影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
．
（4）其他條件不變，若以CO2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線．

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