分析 閱讀題干和題圖可知,本題是植物的光合作用和細胞呼吸,梳理相關知識點,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容解讀題圖分析綜合,做出回答.
解答 解:(1)解讀題圖一可知,本圖是通過卡爾文循環(huán)把光合作用與細胞呼吸聯(lián)系起來,物質(zhì)d主要為過程②三碳化合物的還原提供H+和能量(H+),形成物質(zhì)d的能量是葉綠素a分子釋放的高能電子,H+分別來源于(光反應)水光解產(chǎn)生的H+進入葉綠體基質(zhì)后與NADP+結(jié)合(葉綠體基質(zhì)中的H+).
(2)據(jù)圖一分析,a是二氧化碳,b是五碳化合物,突然停止供應a,二氧化碳固定停止,五碳化合物短時間內(nèi)不能生存三碳化合物,同時其來路不變,最終導致五碳化合物的含量升高.其發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)據(jù)圖二分析,光照強度為2klx時,A植物處于光補償點,此時光合速率等于呼吸速率,即都為20mmolCO2/m2•小時,此時光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生H+,故產(chǎn)生場所有類囊體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.故選:ACD.
(4)光照強度為2klx時,B植物葉肉細胞中凈光合速率大于0,根據(jù)圖三分析,D的光合速率大于呼吸速率,故選D.
(5)若B植物呼吸速率增加(其他條件不變),光補償點增大,m點應向右移動.
故答案為:
(1)三碳化合物的還原 葉綠體基質(zhì) 還原氫 葉綠素a分子釋放的高能電子
(2)升高 葉綠體基質(zhì)
(3)20 ACD
(4)D
(5)右
點評 本題的知識點是光合作用、細胞呼吸的過程,影響光合作用與細胞呼吸的因素,主要考查學生分析題圖獲取信息并利用有效信息解決問題的能力,和進行光合作用的簡單計算的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和染色體復制 | B. | 染色體數(shù)加倍和染色單體形成 | ||
C. | 染色體復制和中心粒復制 | D. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水 | |
B. | 絕大多數(shù)生物體都能進行的過程是3 | |
C. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
D. | 2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥⑦ | B. | ②④⑤⑧ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ①②④⑧ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能 | |
B. | 過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行 | |
C. | 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來自H2O和CO2 | |
D. | 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
激素 | TRH含量 | TSH含量 | TH含量 |
正常小鼠 | 正常 | 正常 | 正常 |
患病A小鼠 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
患病B小鼠 | 偏低 | 偏低 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com