下圖是某生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級能量變化示意圖，其中小寫字母a～g表示能量的多少。請據(jù)圖回答問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。

（2）能量在營養(yǎng)級之間傳遞的形式是 ，d主要通過 （生理過程）來完成。

（3）圖中g(shù)表示次級消費者攝入量，a表示 ，b表示 ，b值的大小可用 式子表示（用字母a～e表示）。

（1）單向流動、逐級遞減 （答對一個得1分）

（2）有機物（化學(xué)能） 呼吸作用(或有氧呼吸和無氧呼吸）

（3）初級消費者的攝入量 初級消費者的同化量 a-c（或d+e）

【解析】

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

（2）能量儲存在有機物中，各營養(yǎng)級之間的生物存在捕食關(guān)系，能量在營養(yǎng)級之間傳遞的形式是有機物（化學(xué)能）；圖中d表示第二營養(yǎng)級生物通過呼吸作用散失的能量。

（3）圖中a表示初級消費者（第二營養(yǎng)級生物）的攝入量；b表示初級消費者的同化量；c表示初級消費者的糞便，據(jù)圖可知，b值的大小可用a-c（或d+e）表示。

考點：本題考查能量流動的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
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對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖。下列分析不正確的是

A．甲、丙、丁細胞都含有同源染色體

B．甲、丁細胞都可稱為初級精母細胞

C．丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點上的基因不一定相同

D．如對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到和乙細胞形態(tài)特點相同的細胞

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A．染色體數(shù)目變異 B．基因突變

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．基因重組

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關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是

A．赤霉素和細胞分裂素都能促進細胞分裂

B．不同濃度的生長素對同一器官的作用效應(yīng)可能相同

C．頂芽合成的生長素通過主動運輸?shù)絺?cè)芽

D．生長素類似物不屬于植物激素

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下列關(guān)于染色體的敘述，正確的是

A.四分體時期，染色體的交叉互換可導(dǎo)致基因重組

B.染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上則導(dǎo)致基因突變

C.體細胞含有兩個染色體組的生物個體一定是二倍體

D.一個染色體組中一定含有該中生物全部的遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

某正常男人的伯父患紅綠色盲，其妻子的外祖母為紅綠色盲基因的攜帶著，但她的外祖父及父親均正常，則這對夫婦的子女中患紅綠色盲的幾率是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．生物學(xué)家研究患者家系推測紅綠色盲的遺傳方式

B．摩爾根及其同事運用假說演繹法證明基因在染色體上

C．沃森和克里克利用建構(gòu)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)

D．生態(tài)學(xué)家高斯在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時，運用了同位素示蹤技術(shù)

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圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向；圖乙為（是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

A．圖甲中生物B處于最高營養(yǎng)級

B．圖乙中種群在b—c年，種群數(shù)量呈“J”型增長

C．圖甲中E代表生產(chǎn)者，能固定CO2

D．圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

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A．無氧呼吸產(chǎn)生的酒精使蛋白質(zhì)變性

B．無氧呼吸產(chǎn)生的熱量使酶失活

C．陸生的農(nóng)作物不能進行光合作用

D．農(nóng)作物不能吸收水分和無機鹽

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