某正常男人的伯父患紅綠色盲,其妻子的外祖母為紅綠色盲基因的攜帶著,但她的外祖父及父親均正常,則這對夫婦的子女中患紅綠色盲的幾率是
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞中糖類分解與合成過程示意圖。 下列敘述正確的是
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)相同
C.過程②產(chǎn)生的( CH2O) 中的氧全部來自水,過程①產(chǎn)生的水中的氫全部來自( CH20)
D.過程②必需有 H20參與,過程①也需要 H20的參與
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)圖10是某地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。E表示草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3、E4分別表示蝸牛、雜食性小鳥、鼠、野兔同化的能量。請回答:
(1)草屬于生產(chǎn)者,蝸牛、野兔等屬于消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______________。
(2)鼠同化的能量一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,一部分通過呼吸作用以____________的形式散失。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=_____________。
(3)此食物網(wǎng)中,小型猛禽屬于________消費(fèi)者,蝸牛與野兔的種間關(guān)系為_______。
(4)此地曾經(jīng)發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致動植物大量死亡,后來由于環(huán)境適宜,又變得生機(jī)勃勃,這種演替屬于_______________。
(5)調(diào)查人員隨機(jī)設(shè)置樣方調(diào)查蝸牛的種群密度,某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布如圖11,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為_______個(gè)。調(diào)查該地區(qū)某種鼠的種群密度的方法是______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息兩類
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性
C.人體的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個(gè)部分,也稱為細(xì)胞內(nèi)液
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧上的傳遞是雙向的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級能量變化示意圖,其中小寫字母a~g表示能量的多少。請據(jù)圖回答問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是 。
(2)能量在營養(yǎng)級之間傳遞的形式是 ,d主要通過 (生理過程)來完成。
(3)圖中g(shù)表示次級消費(fèi)者攝入量,a表示 ,b表示 ,b值的大小可用 式子表示(用字母a~e表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
某果蠅種群中,灰身和黑身這對相對性狀由一對等位基因控制,能確定這對性狀的顯隱性關(guān)系的雜交實(shí)驗(yàn)是
A.灰身果蠅×黑身果蠅→F1有灰身和黑身果蠅
B.灰身果蠅×灰身果蠅→F1有黑身果蠅
C.黑身果蠅×黑身果蠅→F1全為黑身果蠅
D.灰身果蠅×灰身果蠅→F1全為灰身果蠅
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為基因表達(dá)過程示意圖,下列說法正確的是
A.圖中所示為真核生物DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C.某一基因轉(zhuǎn)錄為mRNA時(shí),以DNA的一條完整鏈為模板
D.圖中可以說明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列的轉(zhuǎn)錄簡式中有( )種核苷酸。
DNA:—A—T—G—G—
RNA:—U—A—C—C—
A.5種 B.6種 C.7種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)組合中,能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是
①病毒 ②上皮細(xì)胞 ③消化道的上皮 ④蛋白質(zhì)
⑤胃 ⑥一只狼 ⑦同一片森林中所有的狼 ⑧一片森林
A.④①③⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑦⑧
C.④②③⑤⑥⑧ D.②③④⑦⑧⑥
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