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科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是

A.生物學家研究患者家系推測紅綠色盲的遺傳方式

B.摩爾根及其同事運用假說演繹法證明基因在染色體上

C.沃森和克里克利用建構模型的方法研究DNA的結構

D.生態(tài)學家高斯在研究種群的數量變化規(guī)律時,運用了同位素示蹤技術

D

【解析】

試題分析:研究紅綠色盲的遺傳方式不能隨機抽樣,可以通過調查患者家系的發(fā)病情況和發(fā)病規(guī)律,然后推測其遺傳方式,A項正確;摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上,B項正確;模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,模型包括物理模型、概念模型、數學模型等,以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征,這種模型就是物理模型,DNA雙螺旋結構是典型的物理模型,它形象而概括地反映了所有DNA分子結構的共同特征,C項正確;同位素示蹤法是利用放射性同位素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,它可以研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等,進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等,但是研究種群的數量變化規(guī)律時,不能運用同位素示蹤技術,D項錯誤。

考點:本題考查生命科學的研究方法的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)水稻為二倍體植物,染色體組成為2n=24。若體細胞中某對同源染色體多出一條,數目為三條,則稱為三體水稻,三體水稻減數分裂時同源染色體隨機分離,產生兩類配子,一類是n+l型,即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型,即配子含有一條該同源染色體。卵細胞為n+l型可育,花粉則不育。

(1)從變異類型分析,三體水稻的形成屬于______,形成的原因是減數第一次分裂后期_______,或者減數第二次分裂后期某對姐妹染色單體未能分配到兩個子細胞中。

(2)已知水稻有香味(b)為隱性突變產生的性狀,利用普通水稻與三體水稻(如7號三體)雜交,可判斷等位基因(B、b)是否位于7號染色體上:現以純合無香味普通水稻(BB)為父本,與7號三體且有香味的水稻(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與有香味普通水稻(bb)進行雜交得F2,分析可知:

若等位基因(B、b)位于7號染色體上,F2的表現型及比例為______,若等位基因(B、b)不位于7號染色體上,F2的表現型及比例為_________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.符合“J”型增長曲線的種群具有K值

B.年齡組成可預測種群密度的變化趨勢

C.動物在群落中的垂直分層與植物的分層無關

D.群落的豐富度越高,其結構越復雜

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)流經第二營養(yǎng)級能量變化示意圖,其中小寫字母a~g表示能量的多少。請據圖回答問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。

(2)能量在營養(yǎng)級之間傳遞的形式是 ,d主要通過 (生理過程)來完成。

(3)圖中g表示次級消費者攝入量,a表示 ,b表示 ,b值的大小可用 式子表示(用字母a~e表示)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于遺傳物質的說法中,正確的是

A.煙草花葉病毒的遺傳物質是DNA

B.大腸桿菌的遺傳物質位于細胞核中

C.水稻的遺傳物質的基本組成單位是脫氧核苷酸

D.噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因表達過程示意圖,下列說法正確的是

A.圖中所示為真核生物DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與

B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉錄過程

C.某一基因轉錄為mRNA時,以DNA的一條完整鏈為模板

D.圖中可以說明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關基因、DNA、染色體的敘述不正確的是

A.染色體是DNA的主要載體

B.基因在染色體上呈線性排列

C.雙鏈DNA分子中含有4個游離的磷酸基團

D.DNA分子的堿基總數與所有基因的堿基總數不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒味。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產生量如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行

B.氧濃度為b時,有機物消耗較少,較適宜于蘋果的儲藏

C.氧濃度為c時,蘋果產生C2H5OH的量為0.3 mol/min

D.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于各種生物中堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是

A

煙草花葉病毒

B

煙草葉肉細胞

C

袋鼠肌肉細胞

D

豌豆芽類細胞

堿基

5種

5種

5種

8種

核苷酸

5種

5種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

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