9．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的．

分析 突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，通過突觸實(shí)現(xiàn)的．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．

解答 解：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
故答案為：突觸小泡   單向

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸結(jié)構(gòu)及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種群年齡組成示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．該種群一定生活在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中

B．該種群的出生率一定大于死亡率

C．該種群一定能適應(yīng)所生活的環(huán)境

D．該種群屬于穩(wěn)定型，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．DNA分子的任一條鏈中A=T，G=C
B．每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C．每個(gè)磷酸分子都直接和兩個(gè)脫氧核糖相連
D．DNA分子兩條鏈上的A與T通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是對(duì)某個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的定量分析，回答相關(guān)問題：

圖中是對(duì)湖泊能量流動(dòng)的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量：H為草食動(dòng)物 C為肉食動(dòng)物 R為呼吸：單位：J/（cm2•a）
（1）湖泊中所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成生物群落，此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物與的物質(zhì)和能量．
（2）圖中第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20.1%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位）．
（3）食草動(dòng)物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中．
（4）大氣中含碳0.03%-0.04%，自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細(xì)菌通過光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機(jī)物．動(dòng)植物呼吸作用釋放的CO2小于（大于/等于/小于）綠色植物光合作用吸收的CO2．動(dòng)植物死亡后，遺體殘骸通過被分解者的分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
B．一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
C．無遺傳病基因的個(gè)體也可患遺傳病
D．有遺傳病基因的個(gè)體一定會(huì)患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．2008年北京奧運(yùn)會(huì)的足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A．電信號(hào)→電信號(hào)B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)正在做質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，通過顯微鏡觀察他發(fā)現(xiàn)視野中有一植物細(xì)胞（如下圖）正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．則以下說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞接下來質(zhì)壁分離現(xiàn)象將更加明顯
B．1所指示的為細(xì)胞質(zhì)
C．若細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原，則3處的溶液濃度高于2處
D．若該細(xì)胞正處于清水中，則細(xì)胞最終會(huì)因?yàn)槲浧?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是在適宜溫度條件下測(cè)得的小麥種子CO2釋放總量、O2吸收量與O2濃度之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）Q點(diǎn)時(shí)CO2產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，O2濃度10%，CO2產(chǎn)生的場所是線粒體．
（2）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是O2濃度增加，無氧呼吸受到抑制．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，則有氧呼吸強(qiáng)度小于（填“大于”、“等于”、或小于”）無氧呼吸．
（4）根據(jù)圖中曲線，說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長貯存時(shí)間的原因細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低，有機(jī)物消耗量最少．
（5）若將實(shí)驗(yàn)材料換為等量的花生種子，在只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)O2的吸收量將增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（6）CO2釋放總量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)．通常情況下，右圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．據(jù)圖回答．
（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是核糖體． Kp作用的靶細(xì)胞是GnRh神經(jīng)元． 器官A是垂體．
（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量減少，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量，促進(jìn)排卵．過程②的調(diào)節(jié)方式屬于正反饋（正反饋/負(fù)反饋）調(diào)節(jié)．
（3）Kp與靶細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合，使膜上開放 通道開放，膜內(nèi)電位變化為由負(fù)電位變正電位，引起興奮．

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