圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A、①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B、①圖中甲酶可能是核酶
C、②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素,酶的特性
專題：
分析：分析圖①：大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA．用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，甲酶活性不變，說明乙酶是蛋白質(zhì)，甲酶可能是RNA（核酶）．
分析圖②：隨環(huán)境溫度的變化，酶的活性不變，說明該酶是恒溫動(dòng)物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活．
解答： 解：A、大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA．用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說明乙酶是蛋白質(zhì)，被蛋白酶處理后分解（分子結(jié)構(gòu)改變），A正確；
B、大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA．用蛋白酶處理后，甲酶活性不變，則說明甲酶可能是RNA，即核酶，B正確；
C、人體能維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，所以在一定范圍內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性不會(huì)隨著溫度的升高而升高，C正確；
D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶是恒溫動(dòng)物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的切入點(diǎn)是酶的本質(zhì)，要知道大部分酶是蛋白質(zhì)，還有少數(shù)酶是RNA，再結(jié)合曲線圖，準(zhǔn)確判斷甲酶和乙酶的本質(zhì)．理解溫度對(duì)酶活性的影響曲線，明確酶在低溫下活性會(huì)降低，而在高溫下會(huì)變性失活，再結(jié)合曲線圖答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，下列敘述中正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，其核仁較大，染色體數(shù)目較多
B、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性，是細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞膜內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，而互不干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問題．
如圖中A～E表示5種細(xì)胞器，①～④表示從細(xì)胞中提取出來的4種有機(jī)物（①、④只表示某有機(jī)物的局部），甲～丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或編號(hào)，在橫線里填寫文字）．

（1）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]．
（2）具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是[
 
]，E與
 
有關(guān)．
（3）①～④中，與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的是[
 
]；
（4）物質(zhì)③與④的化學(xué)元素組成的區(qū)別是
 

（5）丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細(xì)胞的能量代謝．丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]作用是
 
．
（6）與乙反應(yīng)有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]，說明該細(xì)胞器中進(jìn)行乙反應(yīng)的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)，丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．請據(jù)圖回答．

（1）設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）：藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 
．
（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（3）圖丙中的分泌蛋白質(zhì)⑥首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的．圖中②是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料的選取是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)材料的選取敘述，錯(cuò)誤的（　�。�
A、細(xì)胞膜的提取實(shí)驗(yàn)中，宜選用成熟的哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和
各種細(xì)胞器，避免了其他膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞膜的干擾
B、在觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，蘚類植物的葉薄而小，葉綠體清晰，可取整個(gè)葉制片，是作為實(shí)驗(yàn)材料的首選對(duì)象；或者選用菠菜葉（稍帶葉肉）的下表皮，因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有葉綠體
C、在鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)中，宜選用還原糖豐富的，白色或近白色的材料（如甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等），以避免色素對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象造成干擾
D、在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，要選用新鮮的顏色較深的葉片（如菠菜葉）作為實(shí)驗(yàn)材料，以便使濾液中含較多的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示無籽西瓜的培育過程：

根據(jù)圖解，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制紡錘體的形成
B、四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C、無籽西瓜不結(jié)種子的原因是因?yàn)闆]有同源染色體
D、培育無籽西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系密切的激素是雄激素
B、該細(xì)胞中有2條染色體、3個(gè)DNA分子
C、若①有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因b一定是由基因突變導(dǎo)致的
D、該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器參與的生理活動(dòng)，敘述不正確的是（　�。�
A、黑藻細(xì)胞形成細(xì)胞壁的過程，不需要高爾基體參與
B、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中，線粒體只能通過原有的細(xì)胞器分裂增生
C、動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜由中央向內(nèi)凹陷，需要線粒體的參與
D、肝細(xì)胞把多余的脂肪合成脂蛋白的過程，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶．某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測正確的是（　　）
A、甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白塊消失
B、甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
C、甲和乙中溶液呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
D、甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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同步練習(xí)冊答案