12.樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的調(diào)查方法,下列敘述不正確的是( 。
A.可用樣方法調(diào)査某雙子葉植物的種群密度
B.可用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C.調(diào)査某植物的種群密度時(shí),應(yīng)在生長密集處取樣
D.調(diào)查某植物的種群密度時(shí),根據(jù)地段形狀確定取樣方法

分析 樣方法--估算種群密度最常用的方法之一:
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
(3)常用取樣:
①五點(diǎn)取樣法:在總體中按梅花形取5個(gè)樣方,每個(gè)樣方要求一致,適用于總體為非長條形.
②等距取樣法.適用于長條形的總體,先將總體分成若干等份,由抽樣比例決定距離或間隔,然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方.
(4)計(jì)數(shù)原則:若有正好長在邊界線上的,應(yīng)遵循“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”的原則;即只計(jì)數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個(gè)數(shù).
(5)調(diào)查記錄樣表及計(jì)算公式:種群密度=所有樣方內(nèi)種群密度合計(jì)/樣方數(shù).

解答 解:A、可用樣方法調(diào)査某雙子葉植物的種群密度,A正確;
B、蚜蟲的活動(dòng)能力較弱,可用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度,B正確;
C、調(diào)査某植物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查某植物的種群密度時(shí),根據(jù)地段形狀確定取樣方法,如五點(diǎn)取樣法適用于總體為非長條形,等距取樣法適用于長條形的總體,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了種群密度的調(diào)查,要求考生能夠識記種群密度的調(diào)查方法,掌握樣方法和標(biāo)志重捕法的使用范圍,掌握樣方法取樣方法和取樣原則,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.③既有親水性也有疏水性

B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性

C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)

D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.出現(xiàn)性狀分離的根本原因是等位基因的分離
B.純合子與純合子雜交,后代不一定是純臺(tái)子
C.雜合子自交后代都是雜合子
D.母親色盲,父親正常,就不可能出現(xiàn)色盲女兒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列
B.體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對存在的
C.染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨(dú)立性
D.體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下有關(guān)細(xì)胞膜的說法,正確的是(  )
A.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同
B.只要細(xì)胞具有活力,細(xì)胞膜的成分就不會(huì)發(fā)生改變
C.動(dòng)物細(xì)胞膜中含有一定量的膽固醇,植物細(xì)胞膜中則沒有
D.糖蛋白和糖脂都與細(xì)胞識別有關(guān),區(qū)別在于糖蛋白識別蛋白質(zhì),糖脂識別脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸,而不是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述,正確的是( 。
A.1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程是:標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性
B.1944年艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等
C.1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA
D.1956年庫蘭特用煙草花葉病毒(TMV)的重建實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法中,不正確的是( 。
A.人們發(fā)現(xiàn)碘參與組成甲狀腺激素,Mg參與組成葉綠素
B.C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機(jī)物中都存在
C.在肺炎雙球菌的化學(xué)組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中
D.微量元素雖然含量少,但對細(xì)胞完成正常生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)果酒的制作離不開酵母菌(填微生物種類),果醋的制作離不開醋酸菌(填微生物種類).
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3))圖乙裝置的充氣口是在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在果酒發(fā)酵時(shí)用來排出二氧化碳的.排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是避免空氣中其它微生物進(jìn)入發(fā)酵裝置(防止空氣中的微生物污染).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖中,甲、乙、丙、丁代表四種不同的物質(zhì),據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.甲→ATP的反應(yīng)過程所需的酶與酶1不同
B.丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
C.乙含一個(gè)磷酸基團(tuán),是RNA基本組成單位之一
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)與ATP的元素組成相同

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