分析 分析圖1:圖1是果酒和果醋制作的實驗流程,酒精發(fā)酵后還可以進行果醋發(fā)酵.
分析圖2:圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測;充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,參與果醋制作的微生物是醋酸菌.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3)果酒發(fā)酵是在無氧環(huán)境中進行的,而果醋制作是在有氧環(huán)境中進行的,因此圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入無菌空氣.酵母菌無氧呼吸時,除了產(chǎn)生酒精,還會釋放二氧化碳,因此排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的CO2.排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是避免空氣中其它微生物進入發(fā)酵裝置(防止空氣中的微生物污染).
故答案為:
(1)酵母菌 醋酸菌
(2)附著在葡萄皮上的野生型酵母菌
(3)果醋 果酒 二氧化碳 避免空氣中其它微生物進入發(fā)酵裝置(防止空氣中的微生物污染)
點評 本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及實驗裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達 | |
B. | 同一個體不同體細胞,細胞核中的DNA分子相同,但RNA和蛋白質(zhì)是不同的 | |
C. | 在真核細胞中,RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成則在細胞質(zhì)完成 | |
D. | 在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞核中DNA分子多,所以能合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用樣方法調(diào)査某雙子葉植物的種群密度 | |
B. | 可用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度 | |
C. | 調(diào)査某植物的種群密度時,應(yīng)在生長密集處取樣 | |
D. | 調(diào)查某植物的種群密度時,根據(jù)地段形狀確定取樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B. | 接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | ||
C. | 接種了的選擇培養(yǎng)基 | D. | 未接種的選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紡錘體的形成 | B. | 著絲點分裂 | C. | 染色體數(shù)目減半 | D. | DNA復(fù)制 |
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