分析 分析題圖:圖示表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA和翻譯的過程圖解,其中1表示RNA聚合酶;2表示核膜;3表示轉(zhuǎn)錄形成的RNA分子;4表示核孔;5表示tRNA.
轉(zhuǎn)錄:轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程.
翻譯:翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程.
翻譯的本質(zhì):把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序.
解答 解:(1)轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在解旋酶的催化作用下,由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開.然后在RNA聚合酶的催化作用下,以DNA的一條鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成出信使RNA.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程.
(2)在翻譯過程中,5轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體,通過一端的反密碼子與mRNA互補(bǔ)配對,將氨基酸帶入指定位點(diǎn).
(3)從根本上講,肽鏈上氨基酸的排列順序是由基因中堿基排列順序決定的.
故答案為:
(1)RNA聚合酶 4核孔
(2)5轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 反密碼子
(3)基因中堿基排列順序
點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 如果9號個體與12號個體婚配,生出一個患病孩子的概率是$\frac{17}{24}$ | |
C. | 正常情況下,5號個體的兒子可能患乙病,也可能患甲病 | |
D. | 12號個體與一甲病患者結(jié)婚,生出一個甲病孩子的概率是$\frac{197}{200}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度對唾液淀粉酶催化淀粉水解的影響實(shí)驗中,可用斐林試劑檢測結(jié)果 | |
B. | 在溫度對酶活性的影響實(shí)驗中,可選擇過氧化氫酶水解過氧化氫進(jìn)行實(shí)驗 | |
C. | 溫度或PH對酶活性的影響實(shí)驗中,可將酶與底物混合后再調(diào)控溫度或PH | |
D. | 利用淀粉酶水解淀粉與蔗糖來證明酶的專一性實(shí)驗中,不能選擇碘液檢測結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 底物濃度為a時,再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快 | |
B. | 底物濃度為b時,再增加酶的濃度,反應(yīng)速率加快 | |
C. | 底物濃度為b時,適當(dāng)提髙PH值,反應(yīng)速率會減慢 | |
D. | 底物濃度為a時,適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率會加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度 酶種類 | 40℃ | 30℃ | 20℃ | 10℃ |
a酶的相對活性(%) | 75 | 95 | 65 | 40 |
b酶的相對活性(%) | 25 | 97 | 60 | 15 |
c酶的相對活性(%) | 90 | 50 | 25 | 10 |
A. | a酶和b酶的最適溫度為30℃左右 | |
B. | 不論溫度多少,酶的用量一定會影響實(shí)驗結(jié)果 | |
C. | 該實(shí)驗中,自變量有兩個,分別為溫度和酶的種類 | |
D. | 三種酶中較適宜高溫環(huán)境的是c酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 | |
B. | 圖中A表示麥芽糖 | |
C. | 該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專一性 | |
D. | 圖中CD分別代表果糖和葡萄糖 |
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