A、為了提高果酒的產(chǎn)出量,果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
B、醋酸發(fā)酵階段應封閉瓶口,防止雜菌污染 |
C、制作果酒過程中每天需適時打開瓶蓋 |
D、果酒制成后,可將裝置轉移至溫度較高的環(huán)境中制作果醋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因 突變 | ||
B、由⑤×⑥過程形成的⑧植株有可能是一個新物種 | ||
C、若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
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D、由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進化提供原材料 |
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A、把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用雜交育種 |
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種 |
C、培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭 |
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以DNA信息鏈為模板轉錄而成 |
B、進入細胞質后同核糖體結合 |
C、以密碼子形式攜帶遺傳信息 |
D、轉錄遵循堿基互補配對原則 |
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A、H5N1病毒中有兩種核酸:DNA和RNA,其中RNA是其遺傳物質 |
B、H5N1病毒的遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
C、H5N1病毒的遺傳物質RNA是單鏈結構,因而較易發(fā)生變異 |
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細胞中通過分裂增殖產(chǎn)生遺傳特性相同的子代 |
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A、①②③ | B、③④⑤ |
C、①④⑤ | D、②③④ |
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A、“NDM-1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質 |
B、從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次 |
C、“NDM-1超級細菌”的生命活動離不開細胞 |
D、“NDM-1超級細菌”與人體細胞相比,在結構上的主要區(qū)別是沒有線粒體 |
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