16．下列有關(guān)遺傳變異的說法，錯誤的是（　　）
A．染色體結(jié)構(gòu)變異一般源于染色體的斷裂
B．性質(zhì)和劑量不同的輻射處理，誘發(fā)出相同的基因突變，說明了變異的在某些情況下可以定向產(chǎn)生
C．基因座位指是一個特定基因在染色體上的位置，基因座位上的DNA序列可能有許多不同的變化
D．對遺傳病的“選擇放松”導(dǎo)致致病基因頻率增加，但有害基因的增多是有限的

分析 1、變異包括不可遺傳變異和可遺傳變異，前者是環(huán)境因素引起的，后者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，包括基因突變、基因重組和染色體變異．
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異．
3、基因突變和染色體變異都是不定向的．
4、基因在染色體上的位置稱為座位，每個基因都有自己特定的座位．

解答 解：A、染色體結(jié)構(gòu)的變異包括缺失、倒位、易位和重復(fù)，都發(fā)生了染色體的斷裂，A正確；
B、基因突變是不定向的，B錯誤；
C、基因在染色體上的位置稱為座位，每個基因都有自己特定的座位，基因座位上的DNA序列可能有許多不同的變化，C正確；
D、對遺傳病的“選擇放松”導(dǎo)致致病基因頻率增加，但有害基因的個體會出現(xiàn)被淘汰等現(xiàn)象，所以致病基因的增多是有限的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因突變、染色體變異等的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列問題：
（1）若等位基因A、a位于Z染色體上．
①雌鳥羽毛的顏色有種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個四分體．
②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAZa、ZAW，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A/a位于常染色體土，另有一對也在常染色體上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，A/a和B/b不在（在/不在）同一對同源染色體上，能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB和Bb．
②斑點(diǎn)羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將F2全部個體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將變�。ā白兇蟆被颉安蛔儭被颉白冃　保�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是幾個放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述不正確的是（　�。�
A．給小麥提供14CO2，14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO2→14C3→14C6H12O6
B．在含葡萄糖（14C6H12O6）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后會在培養(yǎng)液中檢測到含14C的CO2
C．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，尿中的水則大多是H218O
D．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細(xì)胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細(xì)胞呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．等量的葡萄糖無論通過哪條途徑，產(chǎn)生ATP的量相等
B．1mol的葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量中，少部分能量儲存在ATP 中，大部分的能量則以熱能的形式散失
C．酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上
D．酶1、酶2和酶3降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能一定是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將某植物的幼苗切斷后置于無植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)液中，3周后1、2兩切口處分別長出了根和莖葉（如圖）．剛切斷時切口處的生長素濃度與細(xì)胞分裂素濃度的比值為N0，第10天，1處和2處的該比值分別為N1、N2．下列敘述中正確的是（　�。�
A．1切口處誘導(dǎo)出根所需的生長素和細(xì)胞分裂素來自頂芽
B．2切口處先在創(chuàng)傷表面形成愈傷組織，再分化誘導(dǎo)出莖葉，在此過程中所需的生長素和細(xì)胞分裂素來自根尖
C．N1＜N0；N2＞N0
D．N1＞N0；N2＜N0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種群的基因頻率發(fā)生改變，生物一定發(fā)生進(jìn)化
B．生物進(jìn)化一定會形成新的物種
C．新物種的形成必須經(jīng)過隔離
D．任何物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施．
（1）某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚（主要攝食浮游動物）和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物．請按主要捕食關(guān)系，繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（2）輪蟲和水溞的種間關(guān)系是競爭．
（3）從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以充分利用棲息空間和食物條件等資源．從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以提高能量利用率，使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請回答：
（1）已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀，長翅與殘翅是一對相對性狀．兩只親代果蠅雜交，子代中雌蠅表現(xiàn)型比例及雄蠅表現(xiàn)型比例如下表所示．
灰身長翅灰身殘翅黑身長翅黑身殘翅
雄性果蠅29530298105
雌性果蠅59002100
雄性親本產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型理論上有4種．控制翅型的基因位于X染色體上，判斷的主要依據(jù)是長翅在子代雌、雄果蠅中都出現(xiàn)，殘翅只在子代雄果蠅中出現(xiàn)．
（2）研究人員構(gòu)建了一個棒狀眼雌果蠅CIB品系XeBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如圖所示．e在純合（XeBXeB、XeBY）時能使胚胎致死，無其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示．
為檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1，F(xiàn)1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是棒狀眼雌果蠅：正常眼雌果蠅：正常眼雄果蠅=1：1：1．
②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計得到的F2的雌雄數(shù)量比．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：如果F2中雌雄比例為雌果蠅：雄果蠅=2：1，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變．
如果F2中雌雄比例為雌果蠅：雄果蠅＞2：1，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•興化市校級學(xué)業(yè)考試）生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機(jī)鹽（ ）

A．對維持生物體的生命活動有重要作用

B．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C．對維持酸堿平衡有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

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同步練習(xí)冊答案