A、線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá) |
B、細(xì)胞核、核糖體、線(xiàn)粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
C、在適宜的溫度和pH條件下,離體的線(xiàn)粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2 |
D、愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)都具有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱(chēng)為擬核 |
B、DNA為裸露的環(huán)狀分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同 |
D、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、6 3 |
B、12 6 |
C、6 6 |
D、6 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、2、2、2 |
B、2、1、4、4 |
C、2、2、2、2 |
D、1、2、3、3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、富營(yíng)養(yǎng)的廢水流入河流,造成河流溶氧量低,不利魚(yú)蝦生存 |
B、河流上游水流湍急,水中溶氧量高,藻類(lèi)過(guò)渡繁殖,魚(yú)蝦成群 |
C、河流中游因河流中的魚(yú)蝦減少,因此藻類(lèi)大量生長(zhǎng) |
D、河流下游污染嚴(yán)重,連細(xì)菌都難以生存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上述三種膜結(jié)構(gòu)的組成成分相似 |
B、乙到丙可表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌肽類(lèi)激素的膜變化 |
C、乙到甲可表示初級(jí)精母細(xì)胞分裂成次級(jí)精母細(xì)胞的膜變化 |
D、甲到乙可表示胚胎干細(xì)胞分化為唾液腺上皮細(xì)胞的膜變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水溶性的VB、VC過(guò)量服用后多由尿排出體外 |
B、膳食多樣化是避免維生素缺乏癥的合理方法 |
C、脂溶性的VA、VD不易排出而過(guò)量服用會(huì)中毒 |
D、人類(lèi)認(rèn)識(shí)維生素VB2是與腳氣病的發(fā)現(xiàn)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如將該植物向左側(cè)水平放置,莖將向上生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示 |
C、甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制 |
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)接近b點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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