光合作用和呼吸作用過程中都產(chǎn)生的物質(zhì)有

A．[H] B．ATP C．氧氣 D．二氧化碳

AB

【解析】

試題分析：光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，在光合作用的光反應(yīng)階段有[H]和ATP的生成；呼吸作用包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸吸收氧氣，釋放二氧化碳，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程中都有[H]和ATP的生成。綜上所述，A、B兩項(xiàng)正確，C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)： 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．下丘腦不能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層。

B．如果某人的體溫長(zhǎng)時(shí)間恒定在38．5度，則其產(chǎn)熱量大于散熱量

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式

D．胰高血糖素分泌量增加能夠抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜

B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶

C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞

D.蛋白質(zhì)種類繁多，但組成它的氨基酸約有20種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注。下列有關(guān)人在冬泳過程中的生理調(diào)節(jié)，敘述正確的是

A．產(chǎn)熱量始終大于散熱量

B．抗利尿激素釋放減少，尿量增多

C．胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用

D．寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是在不同溫度條件下，A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖，請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答問題：

（1）酶的作用原理就是降低了代謝反應(yīng)的_________

（2）當(dāng)為10℃時(shí)，催化效率達(dá)到最大值的酶為___________

（3）能說明溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性影響的曲線是______，因?yàn)開______

（4）對(duì)于一般情況而言，______曲線很可能是錯(cuò)誤，因?yàn)開_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖跨膜進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是

A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．自由擴(kuò)散

C．協(xié)助擴(kuò)散 D．胞吞與胞吐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為下圖最能說明

A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細(xì)胞，后者

A．視野較亮，像較大，細(xì)胞數(shù)目較少

B．視野較亮，像較大，細(xì)胞數(shù)目較多

C．視野較暗，像較大，細(xì)胞數(shù)目較少

D．視野較暗，像較小，細(xì)胞數(shù)目較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述錯(cuò)誤的是

A．甲狀腺激素含量超過一定程度→抑制下丘腦和垂體→維持甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定

B．短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→促進(jìn)肝糖原分解→血糖濃度維持正常

C．?dāng)z食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少→促進(jìn)腎小管重吸收水

D．河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無(wú)明顯變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案