4.果蠅的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色體上.研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s,且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起(如圖甲所示),s在純合(XsBXsB、XsBY)時能使胚胎致死.圖乙是某雄果蠅細胞分裂某一時期的圖象.                
(1)研究果蠅基因組應(yīng)測定5條染色體上的DNA序列.
(2)圖乙細胞的名稱是次級精母細胞,正常果蠅體細胞中含有X染色體數(shù)目最多為4條.
(3)棒眼基因B能表達,與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的啟動子有關(guān).
(4)若棒眼雌果蠅(XsBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和棒眼雌果蠅.F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$(用分數(shù)形式作答).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖乙中含有4條染色體,不含同源染色體,且都排列在細胞中央,說明細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,屬于次級精母細.

解答 解:(1)對于有性別之分的生物,測基因組時需要測同源染色體中的各一條和兩條異型的性染色體,即果蠅需要測5條即3+XY染色體上的DNA序列.
(2)圖乙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,為雄果蠅細胞分裂某一時期的圖象,所以是次級精母細胞;此時著絲點沒有分裂,每條染色體含2個染色單體,所以其染色體與核DNA數(shù)目的比值為1:2.正常果蠅體細胞中,如果是雌果蠅體細胞有絲分裂后期,則含有X染色體數(shù)目為4條.
(3)棒眼基因B能表達,與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的啟動子有關(guān).
(4)由于s在純合(XsBXsB、XsBY)時能使胚胎致死,所以棒眼雌果蠅(XsBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型為正常眼雌果蠅(XbXb)、正常眼雄果蠅(XbY)和棒眼雌果蠅(XsBXb).F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中個體的基因型為:$\frac{1}{2}$XbXb、$\frac{1}{2}$XbY,$\frac{1}{4}$XsBXb、$\frac{1}{4}$XbXb、$\frac{1}{4}$XbY所以F2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$.
故答案為:
(1)5
(2)次級精母細胞      4
(3)啟動子
(4)棒眼雌果蠅         $\frac{1}{11}$

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.ATP是細胞代謝所需能量的直接來源,有細胞中的“能量通貨”之稱,下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.植物細胞線粒體和葉綠體中合成ATP都依賴O2
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D.在有氧與缺氧的條件下細胞溶膠中部能形成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( 。
A.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B.具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能進行的過程是3
C.1、3和4過程都能產(chǎn)生的[H]
D.某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中需穿越4層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.從成分、功能方面將細胞器進行歸類,錯誤的是( 。
A.能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等
B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
C.能發(fā)生堿基互補配對的細胞器不止一種,如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D.植物細胞可能含有色素的細胞器有葉綠體、液泡等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵,有同學認為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,也有同學認為是有氧呼吸產(chǎn)生ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸.請完成下列實驗:
(1)供選的實驗試劑:5%葡萄糖溶液、酵母菌細胞(試劑1)、酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)、酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水.
(2)實驗步驟:
①取錐形瓶完成如上裝置三套,依次編號為A、B、C.1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液,3號錐形瓶中都加澄清的石灰水.
②A裝置2號錐形瓶中加入:1OmL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
B裝置2號錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mLATP溶液;
C裝置2號錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N2 5min,目的是去除錐形瓶中的氧氣,再將三套裝置分別處理:A、B裝置持續(xù)通入N2,C裝置通入通入空氣或氧氣.
④將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時間(8~10h).
⑤觀察各裝置中3號瓶是否變渾濁,判斷是否進行無氧呼吸.
(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
①若A裝置變渾濁,B裝置不變渾濁,C裝置變渾濁,則則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,不受氧氣抑制;
②若A裝置變渾濁,B裝置變渾濁,C裝置不變渾濁,則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制,不受ATP抑制;
③若A裝置變渾濁,B裝置不變渾濁,C裝置不變渾濁,則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,也受氧氣抑制;
④若A裝置變渾濁,B裝置變渾濁,C裝置變渾濁,則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,不受氧氣抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的描述,正確的是(  )
A.當體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強,散熱停止
B.人體散熱的主要器官是皮膚
C.低溫環(huán)境中激素不參與體溫調(diào)節(jié),神經(jīng)參與
D.高溫環(huán)境中神經(jīng)不參與體溫調(diào)節(jié),激素參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖中甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突的末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖中乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.
(2)用電極刺激圖甲⑤檢測c處無(有或無)電位變化;用電極刺激c,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于(屬于或不屬于)反射.
(3)完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(4)由圖甲中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體相接觸而形成突觸.
(5)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成經(jīng)過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細胞的胞吐 作用,進入突觸間隙.
(6)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化.膜上“受體”的化學本質(zhì)最可能是糖蛋白.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖A、a和B、b表示分別位于兩隊同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是

A.①→②過程簡便,但培育周期長

B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,正確的是(  )
A.遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序
B.血紅蛋白基因表達過程中所發(fā)生的堿基互補配對的方式完全相同
C.脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料
D.HIV感染人體時可以發(fā)生RNA→RNA→蛋白質(zhì)的過程

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