下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述正確的是( )

A．通過紙層析對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定

B．研究碳在代謝中的轉(zhuǎn)化途徑時，不能用同位素標記法

C．模型方法就是指借助具體的實物，對認識的對象進行形象化描述

D．發(fā)酵液中加入溴麝香草酚藍水溶液，若變黃則證明果酒發(fā)酵成功

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)）．請據(jù)圖回答：
（1）A圖甲過程中物質(zhì)Ⅰ是氧氣，其在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生（答具體結(jié)構(gòu)）；該物質(zhì)用于乙過程的有氧呼吸的第三階段階段，該階段所發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜（答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）從圖中兩個重要生理過程中可知，能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體類囊體薄膜上、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）寫出有氧呼吸的反應總式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．種子在破土前質(zhì)量一直在減小

B．48h后細胞呼吸底物不只是糖類

C．二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)

D．12~24h期間，細胞呼吸的主要方式為需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①______________②_____________③_______________④______________⑥_____________

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照條件下，將植物培養(yǎng)在18O標記的水中，一段時間后可以首先發(fā)現(xiàn)18O存在于( )

A、蛋白質(zhì)中 B、植物周圍的空氣中

C、葡萄糖中 D、三碳化合物中

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，描述正確的是( )

①酶在過酸、過堿和溫度過高條件下均變性失活

②酶都是在細胞內(nèi)的核糖體上合成，在細胞外或細胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)

③酶的催化效率高是通過降低活化能來實現(xiàn)的，而不是提供能量

④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉(zhuǎn)化為細胞中的ATP

⑤人的心肌細胞中，ATP的合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足的能量

⑥藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

⑦植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動

⑧ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，水解掉2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一

A．①③⑧ B．④⑤⑦

C．②④⑦ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和衣藻細胞．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中四種細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細胞的多樣性．
（2）a、b、d細胞中能通過甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中分布的是b（口腔上皮細胞）細胞．
（3）c細胞中DNA的分布狀況是DNA分布在細胞的擬核和質(zhì)粒．
（4）四種細胞中屬于自養(yǎng)型的是d．
（5）比較相同干重的衣藻細胞、人口腔上皮細胞和細菌細胞的磷脂數(shù)量，比值是8：5：1．為什么細菌細胞的磷脂數(shù)量會較少？磷脂是生物膜的主要成分，細菌沒有具膜細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示人體某一免疫過程的示意圖，分析并回答：

（1）圖中所示的是體液免疫過程，b細胞的名稱為記憶B細胞c細胞的名稱為漿細胞，d物質(zhì)是抗體．
（2）若圖中抗原再次侵入人體內(nèi)，能被細胞a、b、c中 （填字母）細胞特異性識別，在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是漿細胞（c）．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于自身免疫�。�
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是T（T淋巴）細胞．
（5）人體注射乙型流感疫苗后，產(chǎn)生的相應抗體和效應T細胞，不能（填“能”或“不能”）識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒．
（6）人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖1所示．若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都無明顯變化．
（1）根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因． 

①原因1是：內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)高，且其促進細胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快．
②原因2是：內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)低，但其促進細胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快．
③原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的敏感度不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長．
（2）為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響，將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到$\frac{3}{4}$處后，分別作不同的處理，一段時間后，結(jié)果如圖2所示．
①IAA的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，色氨酸（色氨酸、絡(luò)氨酸）經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA．
②GA（IAA、GA）可導致水稻比正常植株高50%以上，且結(jié)實率大大降低．
③若想進一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系，則應該用IAA和GA同時處理莖切段作為實驗組．
④分析上圖結(jié)果，研究者推測IAA和GA的作用部位有差異，用上圖中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料，分別制作縱切片（橫切片、縱切片）進行顯微觀察．若乙組與甲組對比，觀察到乙組表皮細胞較長現(xiàn)象，則表明IAA對表皮細胞的作用更強．

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