Question

5．從某植物長勢(shì)一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖1所示．若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都無明顯變化．
（1）根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因． 

①原因1是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，且其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快．
②原因2是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低，但其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快．
③原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長素的敏感度不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長．
（2）為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響，將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到$\frac{3}{4}$處后，分別作不同的處理，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖2所示．
①IAA的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，色氨酸（色氨酸、絡(luò)氨酸）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA．
②GA（IAA、GA）可導(dǎo)致水稻比正常植株高50%以上，且結(jié)實(shí)率大大降低．
③若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該用IAA和GA同時(shí)處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組．
④分析上圖結(jié)果，研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異，用上圖中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實(shí)驗(yàn)材料，分別制作縱切片（橫切片、縱切片）進(jìn)行顯微觀察．若乙組與甲組對(duì)比，觀察到乙組表皮細(xì)胞較長現(xiàn)象，則表明IAA對(duì)表皮細(xì)胞的作用更強(qiáng)．

Answer 1

分析 閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是生長素的作用特點(diǎn)及生長素和赤霉素的作用，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷并解答．

解答 解：（1）從圖示的情形可以推測(cè)半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長比外側(cè)快，而造成這一結(jié)果的原因可能是：①內(nèi)側(cè)生長素比外側(cè)高，這可能與內(nèi)側(cè)細(xì)胞和外側(cè)細(xì)胞的吸水能力不同有關(guān)；②內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低，但其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快．③內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞內(nèi)生長素的濃度是相等的，但是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度不一致，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長．
（2）①IAA的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA．
②GA可導(dǎo)致水稻比正常植株高50%以上，且結(jié)實(shí)率大大降低．
③根據(jù)圖2可知，甲組無IAA和GA，乙組和丙組分別用IAA和GA處理，還缺少IAA和GA共同處理，所以應(yīng)另加一組IAA和GA同時(shí)處理作對(duì)照．
④比較圖2的甲、乙、丙三組，乙組表皮細(xì)胞長的快，所以向內(nèi)彎曲，丙組內(nèi)部組織細(xì)胞長的快，所以向外彎曲，制切片觀察應(yīng)比較表皮細(xì)胞和內(nèi)部細(xì)胞的長度，所以觀察縱切片．
故答案為：
（1）②內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低                  ③敏感度
（2）①吲哚乙酸、色氨酸        ②GA         ③IAA和GA同時(shí)       ④縱切片 表皮細(xì)胞較長

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長素作用原理及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．