下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（ ）

A．摩爾根在證實“基因在染色體上”的過程中，運用了類比推理的方法

B．在艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異

C．恩格爾曼的水綿實驗中，好氧細菌的作用是檢測細胞產(chǎn)生氧氣的部位

D．觀察植物細胞有絲分裂時，可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細菌類型有（　�。�
①有毒R菌   ②無毒R菌   ③有毒S菌且有毒能遺傳   ④有毒S菌但有毒不能遺傳．
A．①④B．②③C．②④D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．雞冠結(jié)構(gòu)受一對等位基因（A、a）控制，所有母雞的雞冠都是小雞冠，但是公雞的雞冠有大雞冠和小雞冠．現(xiàn)用兩對小雞冠的公雞和母雞交配，雜交結(jié)果如下表所示，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
組合親代性狀子代性狀
母雞公雞母雞公雞
一小雞冠小雞冠小雞冠小雞冠：大雞冠=3：1
二小雞冠小雞冠小雞冠小雞冠：大雞冠=1：1
（1）控制雞冠大小的基因位于常染色體上．根據(jù)上述實驗可知公雞的雞冠中顯性性狀是小雞冠．
（2）子代中母雞的雞冠都是小雞冠，而公雞可以是大、小雞冠都有，這說明表現(xiàn)型跟性別有關(guān)．
（3）請用遺傳圖解表示組合一的交配情況（要求寫出配子）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)化能合成作用的描述，正確的是（　�。�
A．不利用光能B．利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量
C．貯能不多，對自然界作用不大D．屬異養(yǎng)型新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．每個蜜蜂群由一只蜂王（2N=32）、少數(shù)雄蜂（N=16）和大量工蜂（2N=32）組成，蜜蜂種群的性別比例屬于下列類型中的（　�。�
A．雌雄相當(dāng)B．雄多于雌C．雌多于雄D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“遺傳學(xué)之父”孟德爾經(jīng)過多年的實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，其中基因的自由組合定律應(yīng)該作用于下圖中的（ ）

A．①和② B．① C．② D．③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．昆蟲能分泌信息素．下列是一種信息素的結(jié)構(gòu)簡式：CH3（CH2）5CH═CH（CH2）9CHO昆蟲的性外激素屬于信息素，根據(jù)其化學(xué)結(jié)構(gòu)可以合成性引誘劑，性引誘劑可用于防治害蟲，請寫出如何將性引誘劑用于害蟲的防治．①用人工合成的性引誘劑預(yù)測預(yù)報害蟲的發(fā)生情況．．②用人工合成的性引誘劑引誘異性昆蟲并捕殺．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是兩種二倍體植物細胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細胞液滲透壓
B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基
D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)⑤（填序號）表示效應(yīng)器．
（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為突觸前膜．
（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是刺激前為外正內(nèi)負，刺激后仍然是外正內(nèi)負．

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同步練習(xí)冊答案