8.雞冠結(jié)構(gòu)受一對等位基因(A、a)控制,所有母雞的雞冠都是小雞冠,但是公雞的雞冠有大雞冠和小雞冠.現(xiàn)用兩對小雞冠的公雞和母雞交配,雜交結(jié)果如下表所示,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:
組合親代性狀子代性狀
母雞公雞母雞公雞
小雞冠小雞冠小雞冠小雞冠:大雞冠=3:1
小雞冠小雞冠小雞冠小雞冠:大雞冠=1:1
(1)控制雞冠大小的基因位于常染色體上.根據(jù)上述實驗可知公雞的雞冠中顯性性狀是小雞冠.
(2)子代中母雞的雞冠都是小雞冠,而公雞可以是大、小雞冠都有,這說明表現(xiàn)型跟性別有關(guān).
(3)請用遺傳圖解表示組合一的交配情況(要求寫出配子).

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:小雞冠母雞×小雞冠公雞→后代公雞中小雞冠公雞:大雞冠公雞=3:1,說明小雞冠相對于大雞冠為顯性性狀,且親本的基因型均為Aa.

解答 解:(1)已知雞的雞冠結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對等位基因(A、a)控制,且有以上分析可知,小雞冠相對于大雞冠為顯性性狀,因此控制小雞冠的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,遵循基因的分離定律.
(2)親代都是小雞冠,而在子代出現(xiàn)了小雞冠和大雞冠,這是一種性狀分離現(xiàn)象;子代中母雞的雞冠都是小雞冠,而公雞可以是大、小雞冠都有,這說明表現(xiàn)型跟性別有關(guān).
(3)組合一的遺傳圖解為:

故答案為:
(1)常     小雞冠
(2)性別
(3)

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)表中關(guān)鍵信息“3:1”準確推斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及親本的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.已知玉米高桿(A)對矮桿(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.回答下列問題:
(1)用碘液處理基因型為Bb的植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍色花粉:棕色花粉接近1:1,出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是Bb的個體在減數(shù)分裂形成配子時,等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,形成B、b兩種配子.
(2)用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性:高桿糯性:矮桿非糯性:矮桿糯性=1:1:1:1,
該實驗結(jié)果不能(填“能”或“不能”)證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.
(3)已知基因A、a位于9號染色體上,9號染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖所示.
①利用測交實驗確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上,若測交后代全為矮桿,則證明A基因位于異常染色體上.
②假設(shè)9號染色體部分缺失的花粉不能參與受精,是花粉致死造成的.為驗證該假設(shè),用植株甲通過花藥離體培養(yǎng)(技術(shù))獲得單倍體植株,若單倍體植株表現(xiàn)型一致,則上述假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是(  )
A.線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.在翻譯時,mRNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應(yīng)
C.化學(xué)本質(zhì)為RNA的核酶只能在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D.基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.1928年,溫特研究胚芽鞘向光性時設(shè)計實驗如圖.圖中A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示對切去尖端的胚芽鞘進行不同處理的結(jié)果.請回答問題:

(1)①②⑤的現(xiàn)象表明,A瓊脂塊中含有由苗的尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),其作用是促進生長.
(2)③④⑥的現(xiàn)象表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少(多、少)的一側(cè)彎曲生長,由此推測,胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布不均勻所致.
(3)設(shè)置⑤⑥的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響.
高等動物甲狀腺的活動受多種激素調(diào)節(jié).請回答下列問題:
(4)能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由垂體分泌的.
(5)人體攝入碘的量長期不足,將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少.若在嬰幼兒時期缺碘,會使嬰幼兒的骨骼停止生長,智力停止發(fā)育,這種病癥稱為呆小癥.
(6)為驗證甲狀腺激素對幼年動物生長發(fā)育的影響,以未成年小鼠為實驗材料進行實驗.
 ①該實驗的因變量是小鼠的生長發(fā)育情況.
②實驗分組:
甲組:適量的普通飼料+未成年小鼠
乙組:等量的含有甲狀腺激素的飼料+未成年小鼠.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在雙鏈DNA分子的一條鏈中,$\frac{T+C}{A+G}$=0.4,則它的互補鏈和整個DNA分子中,該堿基比例為( 。
A.0.4和0.6B.0.6和0.4C.2.5和1D.7.5和1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示的是某類酶作用的模型.嘗試用文字描述這個模型.這個模型能解釋酶的什么特征?

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.自然狀態(tài)下矮牽牛的花色有紅花和白花兩種,與顯性基因A和隱性基因a有關(guān),現(xiàn)有甲(紅花)和乙(白花)兩種矮牽;ǎ卤硎抢眉滓覂芍臧珷颗;ㄟM行遺傳實驗的結(jié)果:
 雜交組合 F1表現(xiàn)型及比例
 一 甲×甲 紅花:白花=3:1
 二 甲×乙 紅花:白花=1:1
 三 乙×乙 全為白花
(1)根據(jù)表中第一組的雜交組合,可知紅花為顯性,花色的遺傳符合基因的分離定律.
(2)如果對甲株的花蕾進行遮光處理,則當花開放后全都是白花,說明生物的性狀還受環(huán)境的影響,這樣處理后的甲株自交,在對花蕾不遮光的情況下,其產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=3:1.
(3)甲株由于受某種病毒感染,花色變?yōu)樽仙,稱它為甲′,又做了如下 雜交實驗,結(jié)果如下表:
 雜交組合 F1表現(xiàn)型及比例
 四 甲′×甲′ 紫花:紅花:白花=9:3:4
 五 甲′×乙 紫花:紅花:白花=1:1:2
①甲株因病毒感染而出現(xiàn)開紫花的變異是(是/不是)可遺傳變異,與花色有關(guān)的基因除了A和a,還與等位基因B和b有關(guān),則甲′的基因型為AaBb,而紫花形成的代謝途徑如圖1所示,請在圖中補充完善相關(guān)的基因:
②第五組雜交組合產(chǎn)生的F1中的紫花與白花雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=5:3:8.
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),花中的紫色物質(zhì)具有抗癌作用,科學(xué)家通過基因工程,使大腸桿菌能產(chǎn)生這種物質(zhì),作為基因進入大腸桿菌的“分子運輸車”最好是質(zhì)粒,而基因工程的核心是目的基因與運載體結(jié)合,圖2為目的基因中的一個片段,現(xiàn)有一種限制酶能識別特定的核苷酸序列,并從C-A之間“切割”,請寫出這個基因被“切割”后最可能出現(xiàn)的黏性末端

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( )

A.摩爾根在證實“基因在染色體上”的過程中,運用了類比推理的方法

B.在艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異

C.恩格爾曼的水綿實驗中,好氧細菌的作用是檢測細胞產(chǎn)生氧氣的部位

D.觀察植物細胞有絲分裂時,可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞維持生命活動的主要能源物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.核酸D.脂質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案