溫度/℃ | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
m0/g | 117 | 117 | 118 | 117 | 119 |
m1/g | 115 | 114 | 114 | 112 | 113 |
m2/g | 116 | 117 | 121 | 121 | 119 |
分析 結(jié)合題意分析圖解:圖甲中探究了光照強(qiáng)度、溫度對光合作用的影響,P點(diǎn)之前,光照強(qiáng)度影響光合作用速率,圖中看出三線重合;P點(diǎn)以后影響光合作用的因素主要為溫度和光照強(qiáng)度,Q點(diǎn)之后,影響光合作用的因素主要為溫度.
解答 解:(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于Q時(shí),植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),光照不是限制因素,因此此時(shí)限制植物光合作用的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度,又因?yàn)閳D甲表示在最適二氧化碳濃度下,因此此時(shí)限制植物光合作用的主要環(huán)境因素有溫度.當(dāng)光照強(qiáng)度為P點(diǎn)時(shí),植物葉綠體中ATP為暗反應(yīng)提供能量,移動的方向由類囊體的薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(2)測量其質(zhì)量為m0,在不同的溫度下暗處理10h后測得其質(zhì)量為m1,再光照10h后測得其質(zhì)量為m2,根據(jù):初始植物質(zhì)量+植物10小時(shí)制造的有機(jī)物的量-呼吸作用消耗的有機(jī)物=光照后測得的植物質(zhì)量,可推知:植物10小時(shí)制造的有機(jī)物的量=光照后測得的植物質(zhì)量+呼吸作用消耗的有機(jī)物-初始植物質(zhì)量=m2+m1-m0,不同溫度下植物每小時(shí)制造的有機(jī)物的量$\frac{m_{2}+m_{1}+-m_{0}}{10}$.分析表格數(shù)據(jù),25℃是最有利于輪藻生長的溫度,此時(shí)輪藻每小時(shí)積蓄的有機(jī)物最多,為=$\frac{m_{2}-m_{0}}{10}$$\frac{121-117}{10}=0.4g$
(3)結(jié)合圖示和表格,該實(shí)驗(yàn)小組測量不同溫度下輪藻的光合作用速率時(shí),不同溫度是自變量,因此所處環(huán)境的光照強(qiáng)度最好不要影響植物光合作用速率,應(yīng)控制在Q點(diǎn)較好.
故答案為:
(1)溫度 由類囊體的薄膜移向葉綠體基質(zhì)
(2)$\frac{m_{2}+m_{1}-m_{0}}{10}$ 0.4g
(3)Q
點(diǎn)評 本題考查了植物的光合作用以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識圖能力、分析能力,以及識記并理解知識要點(diǎn),掌握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 | |
B. | 該城市的人工濕地公園中蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同而具分層現(xiàn)象 | |
C. | 該城市生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比其他的生態(tài)系統(tǒng)簡單,通常呈鏈狀而不是網(wǎng)狀 | |
D. | 城市生態(tài)系統(tǒng)高度開放,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),而且人類起主導(dǎo)作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布 | |
B. | ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP | |
C. | ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸 | |
D. | 正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞中,四分體、染色體、染色單體以及DNA之間的比值為( )
A.1:1:2:4 B.1:1:2:2
C.1:4:4:4 D.1:2:4:4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞ZW的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體(WW后代的胚胎不能存活)。若該推測成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( )
A.雌:雄=1:1 B.雌:雄=1:2 C.雌:雄=3:1 D.雌:雄=4:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
下圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。
(1)甲病的致病基因位于______染色體上,為_____性基因。
(2)假設(shè)II1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于_____染色體上,由圖可知乙病的遺傳特點(diǎn)是_____,III2的基因型為______。
(3)假設(shè)III1與III4結(jié)婚生兩病皆患孩子的概率為 ,所以我國婚姻法禁止近親結(jié)婚。下表是4種遺傳病非近親結(jié)婚配子代發(fā)病率和表兄妹婚配子代發(fā)病率的比較,四種疾病中可判斷屬于隱性遺傳病的
有 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com