7．下列是有關(guān)燕麥實驗的示意圖．圖中所示燕麥幼苗的某些部位縱向插入了云母片．請分析圖中a至f的瓊脂塊，其中生長素含量正確的一組是（　�。�
A．a＜b  c=d  e＜fB．a＜b  c=d  e=fC．a＜b  c＜d  e=fD．a＞b  c=d  e＜f

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是生長素的運(yùn)輸，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：左側(cè)的圖中，受單側(cè)光的影響，生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸，所以b側(cè)的生長素＞a側(cè)的生長素；中間的圖由于云母片的作用，導(dǎo)致生長素不能橫向運(yùn)輸，以至c側(cè)的生長素=d側(cè)的生長素；燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，單側(cè)光不會影響瓊脂塊上的生長素的分布，所以e側(cè)的生長素=f側(cè)的生長素．
故選：B．

點評 本題考查生長素橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．牙買加的博爾特是當(dāng)今世界跑得最快的人，在賽場上當(dāng)他聽到發(fā)令槍聲后，會象“閃電”一樣迅速起跑，下列敘述正確的是（　　）
A．起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果
B．調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
C．該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮
D．起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮程度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A．基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
C．每條染色體通常只有一個DNA分子，一個DNA分子有多個基因
D．基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用基因型為AaBbCcDD（無連鎖）的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出多少種純合子植株（　�。�
A．2種B．8種C．9種D．27種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別，錯誤的是（　�。�
A．染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對的替換、增加或缺失
B．原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變，但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變
C．基因突變一般是微小突變，其對生物體影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對生物體影響較大
D．多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變不能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．在具體操作中，是用基因槍法將人的凝血因子基因?qū)肷窖虻氖芫?/td>
B．該轉(zhuǎn)基因山羊稱為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）為測量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對這個實驗方案評價的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏對照組實驗

B．缺乏對等量原則的描述

C．所選擇的測量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細(xì)胞膜的透性影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•重慶期末）用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，色素帶從上至下，依次為（ ）

A．葉綠素b﹣胡蘿卜素﹣葉黃素﹣葉綠素a

B．葉綠素a﹣葉綠素b﹣胡蘿卜素﹣葉黃素

C．葉黃素﹣葉綠素a﹣葉綠素b﹣胡蘿卜素

D．胡蘿卜素﹣葉黃素﹣葉綠素a﹣葉綠素b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•黃岡校級期末）如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖．圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請回答有關(guān)問題．

（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是 ，物質(zhì)A是 ，細(xì)胞③通過 過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤，⑤是 ．

（2）在圖甲中的①～⑤細(xì)胞中，不能識別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是 （填代號），物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合發(fā)生在 ．

（3）人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式為 ．

（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是 ．由圖乙可知，α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜 結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．

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