18．下列有關(guān)生物專一性的敘述錯誤的是（　�。�
A．在細(xì)胞代謝中，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
B．在免疫調(diào)節(jié)過程中，抗體對抗原的識別有專一性
C．在蛋白質(zhì)合成過程中，一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸
D．在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中，一種載體只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)通過細(xì)胞膜

分析 閱讀題干可知，本題是高中生物教材中重要生理過程的具有專一性功能的化合物的總結(jié)，根據(jù)選項涉及的具體過程的具體化合物分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：A、酶的作用具有有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，A正確；
B、在免疫調(diào)節(jié)過程中，抗體對抗原的識別有特異性，一般我們說特異性免疫，而不是專一性免疫，B錯誤；
C、tRNA具有專一性，一種tRNA只能識別并運(yùn)載一種特定的氨基酸，C正確；
D、細(xì)胞膜上的載體具有專一性，一種載體只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)通過細(xì)胞膜，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶、載體、tRNA的專一性，主要考查學(xué)生對與具有專一性特點(diǎn)的物質(zhì)的歸納整合與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　　）
A．人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量ATP，供生命活動需要
B．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量能量，所以被稱為高能磷酸化合物
C．在生命活動旺盛的細(xì)胞中，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化十分迅速
D．ATP失去兩個磷酸基團(tuán)后可參與DNA分子的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人類利用微生物發(fā)酵制作食物、飲品的歷史悠久，請回答以下相關(guān)問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌（微生物的名稱），它是兼性厭氧型（異化作用方式）微生物，在有氧條件下，該生物進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖．在無氧條件下，該生物進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳．
（2）果醋制作中需要的微生物是醋酸菌，是一種好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時，才能進(jìn)行旺盛的生理活動．在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是該生物在液面大量繁殖而成的．
（3）現(xiàn)代科學(xué)研究表明，多種微生物參與了豆腐發(fā)酵成腐乳的過程，其中起主要作用的微生物是毛霉．這些微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解成甘油和脂肪酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)傳統(tǒng)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的比較，不正確的是（　�。�
A．果酒、腐乳發(fā)酵利用的主要微生物屬于真核生物，果醋發(fā)酵菌種屬于原核生物
B．三種發(fā)酵過程中都可以通過控制發(fā)酵溫度來實現(xiàn)對微生物類型的控制
C．果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行，果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行
D．果酒、果醋和腐乳制作過程利用的都是微生物胞內(nèi)酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于剛果紅染色法的說法中，正確的是（　　）
A．先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，不需用氯化鈉溶液洗去浮色
B．到平板時就加入剛果紅，可在培養(yǎng)皿中先加入1mL CR溶液后加入100mL培養(yǎng)基
C．纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)剛果紅
D．到平板時就加入剛果紅，長期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．麥穗籽粒干重中50%以上來源于其麥穗下的葉片，其他可由穎殼、麥芒和葉鞘等非葉光合器官提供．研究發(fā)現(xiàn)靠近麥穗越近的葉片其光合速率越高，且對籽粒干重的貢獻(xiàn)率越高．下列說法錯誤的是（　　）
A．去除麥穗后，穗下第一片葉片的光合速率會有所降低
B．去除離麥穗最近的一片葉，其第二片葉的光合會降低
C．為確定葉鞘對麥穗籽粒干重的貢獻(xiàn)，可對其遮光處理
D．麥芒細(xì)胞的光合產(chǎn)物除了自身消耗之外還能運(yùn)出組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．大豆是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物．土壤中的微生物能將有機(jī)物分解為某些小分子物質(zhì)供給大豆．為研究這些物質(zhì)對大豆幼苗生長的影響，在不含有機(jī)物的相同土壤中按照表格投放植物落葉等有機(jī)物，充分作用后播種大豆種子，出苗一段時間后測定大豆有關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如表．請分析回答：
分組有機(jī)物投放量（kg）葉綠素含量（mg/m2葉）C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3效率總光合速率（mgCO2/h）
甲00.8020%2.69
乙202.3741%4.46
丙404.6582%8.98
（1）測定大豆葉片葉綠素含量時，提取色素的試劑是無水乙醇．
（2）該實驗的實驗組是乙、丙，表格中除了有機(jī)物投放量以外其它的都是因變量．
（3）據(jù)表分析有機(jī)物投放量高的土壤中為葉綠素合成提供了大量的N、Mg等必需礦質(zhì)元素，植物的根吸收上述礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸，葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，其含量的升高可以直接促進(jìn)光反應(yīng)合成更多的還原氫和ATP以促進(jìn)暗反應(yīng)．
（4）結(jié)合表格聯(lián)系光合作用的過程分析：該實驗選擇測定葉綠素含量、C5轉(zhuǎn)變?yōu)?nbsp;C3效率的目的是探究有機(jī)物投放量是通過影響光反應(yīng)還是暗反應(yīng)來影響總光合速率的．
（5）本實驗需要測定總光合速率，現(xiàn)給你生理狀態(tài)相同的兩份大豆幼苗，請你設(shè)計一個測定大豆幼苗總光合速率的簡單實驗方案其他條件相同情況下，一份放在暗處測得其呼吸速率，另一份放在光下測得其凈光合速率，二者之和為總光合速率，重復(fù)至少三次，取其平均值．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動神經(jīng)元，它們競爭肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡．下列敘述正確的是（　　）
A．脊椎運(yùn)動細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期
B．神經(jīng)元與靶細(xì)胞建立連接后可以變成其他細(xì)胞
C．神經(jīng)元調(diào)亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D．神經(jīng)元凋亡是由基因控制的，自動的細(xì)胞死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．輕風(fēng)吹拂，萬頃荷葉，紅花綠葉是何等美麗．使荷葉綠色，荷花紅色的物質(zhì)各分布在（　�。�
A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B．葉綠體和線粒體C．葉綠體和細(xì)胞液D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案