對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確解釋是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②隔離是新物種形成的必要條件

③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變并決定生物進(jìn)化的方向

④生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 ⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

⑥突變和基因重組是不定向的⑦現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位）是生物個(gè)體

⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

A．①②⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①④⑤⑦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白
B．抗體存在于體液（主要是血漿）中
C．抗體免疫的主要目標(biāo)是細(xì)胞外液的病原體和毒素
D．效應(yīng)B細(xì)胞識(shí)別并結(jié)合抗原，然后合成、分泌相應(yīng)抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等
B．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器不止一種，如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D．植物細(xì)胞可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A．當(dāng)體溫低于正常值時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止
B．人體散熱的主要器官是皮膚
C．低溫環(huán)境中激素不參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)參與
D．高溫環(huán)境中神經(jīng)不參與體溫調(diào)節(jié)，激素參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖中甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突的末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖中乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．
（2）用電極刺激圖甲⑤檢測(cè)c處無(wú)（有或無(wú)）電位變化；用電極刺激c，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射．
（3）完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（4）由圖甲中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相接觸而形成突觸．
（5）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過(guò)A細(xì)胞的胞吐 作用，進(jìn)入突觸間隙．
（6）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是馬鈴薯細(xì)胞的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過(guò)程示意圖.下列說(shuō)法正確的是（注：脯氨酸的密碼子為CCA、CCG, CCU、CCC）

A.a鏈中A、T兩個(gè)堿基之間通過(guò)氫鍵相連

B.與③相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A—U

C. 圖中丙氨酸的密碼子是CGA

D.若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA，則丙氨酸將變?yōu)楦彼?

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A、a和B、b表示分別位于兩隊(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C．③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D．③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。 下列表述正確的是

A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1∶1∶1∶1

B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1

C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

D.F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．使用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片，在低倍物鏡下看到目標(biāo)后，換高倍物鏡觀察，正確的操作方法及順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡                  ②將目標(biāo)移至視野正中央
③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋                           ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡．
A．②→①→④B．②→①→③C．①→②→④D．①→④→②

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