如圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,先將酶和乳汁放入2個試管,然后將2個試管放入同一水。囟扔肨℃表示)環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需的時間,結(jié)果如表.
裝置 水浴溫度(℃) 凝乳時間(min)
A 10 不凝固
B 20 7.0
C 30 4.0
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
(1)酶和乳汁混合之前在同一水浴環(huán)境中保溫 15min,其目的是
 

(2)裝置B、C和D的結(jié)果說明
 

(3)如果在實驗結(jié)束后將裝置A內(nèi)混合物加溫至40℃,會發(fā)現(xiàn)
 

(4)如果在實驗結(jié)束后將裝置F內(nèi)混合物冷卻至40℃,會發(fā)現(xiàn)
 
,原因是
 

(5)除了溫度,再指出一種能影響酶活性的因素:
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析表格:凝乳所需的時間越短,說明凝乳酶的活性越高.溫度為10℃~40℃時,隨著溫度的升高,凝乳酶的活性逐漸升高;溫度為40~60℃時,隨著溫度的升高,凝乳酶的活性逐漸降低;到60℃時,凝乳酶變性失活.
解答: 解:(1)將酶和乳汁混合之前在同一水浴環(huán)境中保溫15min,目的是使兩者混合時溫度一致,保證實驗過程中溫度的穩(wěn)定.
(2)凝乳所需的時間越短,說明凝乳酶的活性越高.裝置B、C和D的結(jié)果說明溫度在20℃~40℃時,酶的活性隨溫度升高而升高.
(3)裝置A處于低溫下,其中的凝乳酶活性非常低,如將裝置A內(nèi)混合物加溫至40℃,會使凝乳酶活性升高,因此能凝乳.
(4)裝置F中的凝乳酶在高溫條件下已經(jīng)變性失活,所以將裝置F內(nèi)混合物冷卻至40℃時,凝乳酶的活性不能恢復,不能凝乳.
(5)影響酶活性的因素除了溫度外還有pH等.
故答案為:
(1)使兩者混合時溫度一致,保證實驗過程中溫度的穩(wěn)定  
(2)在一定范圍內(nèi)(20℃~40℃)酶的活性隨溫度升高而升高 
(3)能凝乳 
(4)不能凝乳  酶在高溫時失去活性
(5)pH值
點評:本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的因素,首先要求考生掌握影響酶活性的因素及相關曲線;其次要求考生明確凝乳所需的時間越短,凝乳酶的活性越高,進而表中數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論.需要注意的是低溫和高溫對酶活性影響的本質(zhì)不同.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如果飲用水中被一種雌性激素類似物污染,可能會導致下列哪種結(jié)果( 。
A、雌性個體的促性腺激素含量上升
B、雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升
C、雌性個體分泌雌激素含量上升
D、對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(如圖甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如圖乙).下列有關種群增長曲線的敘述,不正確的是( 。
A、若該圖表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長速率為0
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點之后
D、K值是環(huán)境的最大容納量,不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結(jié)構與功能關系的描述中,錯誤的是( 。
A、細胞質(zhì)基質(zhì)也能進行代謝提供ATP
B、高等植物細胞內(nèi)一定含有葉綠體,沒有中心體
C、細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
D、細胞若失去結(jié)構的完整性將大大縮短其壽命

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖,請根據(jù)圖回答問題:(注:[]中填圖中序號,橫線上填名稱)

(1)人體中能接受外界溫度變化刺激的感受器是圖1中的
 
.在反射弧中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構是[]
 

(2)圖1中⑤結(jié)構的末梢與肌肉細胞間形成
 
,通過
 
傳遞興奮,控制肌肉細胞的收縮或舒張.
(3)細胞生活的內(nèi)環(huán)境組成包括
 
(填圖2中的序號)中的液體,當⑥中水分減少時,其濃度改變會引起垂體分泌的
 
含量
 
(增加、減少),促進腎小管對水分的重新吸收,使尿量減少.
(4)若圖2表示胰島組織,如果⑥中血溏濃度明顯增加,則刺激胰島細胞合成分泌激素的變化是
 
,以調(diào)節(jié)血糖濃度,實現(xiàn)
 
的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種.于上世紀50年代將紅豆杉植物從原產(chǎn)地a分別引種到低緯度c地區(qū)和高緯度b地區(qū)的植物園.經(jīng)過幾十年的生長繁殖,現(xiàn)在已分別形成了種群.很多年以后再將c地區(qū)和b地區(qū)植物園中的紅豆杉移植到原產(chǎn)地.在原產(chǎn)地,他們的開花時期如圖所示.請回答下列問題.
(1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于生物多樣性保護中的
 

(2)現(xiàn)代生物進化理論認為:進化是在生物
 
中實現(xiàn)的,
 

 
是生物進化和物種形成過程中的三個基本環(huán)節(jié).
(3)將a地區(qū)的紅豆杉植物引種到低緯度c地區(qū)和高緯度b地區(qū),這樣原屬于同一個物種的紅豆杉,在a、b和c三個地區(qū)之間形成
 
,b地區(qū)種群和c地區(qū)種群個體之間已產(chǎn)生了
 

(4)在對b地區(qū)紅豆杉種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為FF和ff的植株所占的比例分別為30%和10%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為FF和ff的植株所占的比例分別為36%和16%,在這一年中,該植物種群的基因頻率是否穩(wěn)定?
 
,則該種群的
 
也保持穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,請回答以下問題:

(1)該實驗的目的是
 

(2)該同學的操作步驟中錯誤的是
 
,取洋蔥根尖 2~3mm的原因是
 

(3)F步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是
 

(4)用顯微鏡觀察各時期細胞的順序是:首先找出分裂
 
期的細胞,觀察染色體的形態(tài),最后觀察分裂
 
期的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關新陳代謝的敘述中,正確的是( 。
A、在綠色植物的個體發(fā)育中先進行異化作用,再進行同化作用
B、雞的紅細胞和哺乳動物的紅細胞只進行無氧呼吸并能量
C、將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中,小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快
D、若水稻02吸收量的相對值為0.3時,CO2釋放量的相對值0.7,則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運示意圖,下列有關說法正確的是( 。
A、多肽合成時,mRNA在核糖體上移動
B、圖中具有雙層膜的細胞器有3種
C、合成完整的多肽經(jīng)過內(nèi)吞的形式進入細胞核
D、進入細胞器a的多肽,部分具有催化作用

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