6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為________。

（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________。

（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

被子植物花粉的發(fā)育階段順序正確的是（ ）

A．小孢子四分體時(shí)期→雙核期→單核居中期→單核靠邊期→花粉粒

B．小孢子母細(xì)胞→單核靠邊期→單核居中期→雙核期→花粉粒

C．小孢子母細(xì)胞→小孢子四分體時(shí)期→單核居中期→單核靠邊期→雙核期→花粉粒

D．小孢子四分體時(shí)期→小孢子母細(xì)胞→雙核期→單核期→花粉粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

月季的花藥培養(yǎng)過程的難點(diǎn)之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是（ ）。

A．從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥

B．從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體時(shí)期的花粉

C．從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾

D．從檢測(cè)花粉的實(shí)驗(yàn)方法來看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

在腐乳制作的過程中，不需要嚴(yán)格滅菌的步驟是（ ）

①讓豆腐長出毛霉 ②加鹽腌制 ③加鹵湯裝瓶 ④密封腌制

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

在“探究果酒制作過程中影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”時(shí)，獲得下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時(shí)間）。下列相關(guān)分析正確的是 （ ）

A．M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B．終止發(fā)酵時(shí)間應(yīng)選擇在P點(diǎn)時(shí)

C．酒精濃度的增加會(huì)抑制酵母菌繁殖

D．N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長率最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示一個(gè)在人工白楊林中分層生活著的苔類、昆蟲及其他多個(gè)生物種類之間的食物網(wǎng)簡圖。其中苔類、物種c和物種g均生活于白楊樹中層的樹枝表面。物種a的食物中，各種類所占比例如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中共有7條食物鏈

B．物種a和d之間既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但物種c和苔類之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．若物種e突然大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)a的數(shù)量無明顯變化

D．若除去全部物種a后，c可能成為該地區(qū)的優(yōu)勢(shì)種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長

B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量．將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率．圖1甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況．圖1乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖．其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1甲中光合作用速率最大的是 點(diǎn)．

（2）圖1乙中各種生物（除病毒外）都能進(jìn)行的過程是 （填序號(hào)）．

（3）將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖2所示．請(qǐng)分析回答：

①在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是 ．

②在圖中丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是 ．

③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某小組研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)示意圖，培養(yǎng)一段時(shí)間后小油滴的移動(dòng)方向是（　�。�
A．不移動(dòng)B．向左移動(dòng)C．向右移動(dòng)D．先左后右

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