10．植物活性硒是農(nóng)作物吸收的硒元素經(jīng)生物轉(zhuǎn)化作用后，與氨基酸結(jié)合以硒代氨基酸形態(tài)存在，植物活性硒能有效抑殺癌細(xì)胞．為研究植物活性硒的抑制癌細(xì)胞增殖的效果，用不同濃度的植物活性硒處理小鼠肝癌細(xì)胞，結(jié)果如圖所示，下列敘述不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置不含植物活性硒溶液的空白對(duì)照組
B．植物活性硒的濃度和處理時(shí)間均對(duì)抑制肝癌細(xì)胞增殖起作用
C．植物活性硒對(duì)肝癌細(xì)胞增殖抑制的機(jī)理可能與編程細(xì)胞凋亡的基因表達(dá)有關(guān)
D．植物活性硒抑制肝癌細(xì)胞增殖的最佳濃度為1.00 g•L-1

分析 分析曲線圖：自變量是植物活性硒的濃度和處理時(shí)間，因變量是小鼠肝癌細(xì)胞抑制率，從圖中可以看出抑制癌細(xì)胞增殖的因素有植物活性硒的濃度和處理時(shí)間，兩者是共同起作用的．

解答 解：A、探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置不含植物活性硒溶液的空白對(duì)照組，A正確；
B、由圖可知，植物活性硒的濃度和處理時(shí)間均對(duì)抑制肝癌細(xì)胞增殖起作用，B正確；
C、植物活性硒對(duì)肝癌細(xì)胞增殖抑制的機(jī)理可能與編程細(xì)胞凋亡的基因表達(dá)有關(guān)，C正確；
D、根據(jù)圖中信息可知濃度為1.00 g•L-1時(shí)的抑癌效果比濃度為0.05g•L-1和濃度為0.25g•L-1好，但由此不能判斷出植物活性硒抑制肝癌細(xì)胞增殖的最佳濃度為1.00 g•L-1，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查惡性腫瘤的防治及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品種培育出品種⑥的可能方法，請(qǐng)回答：
（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過(guò)程Ⅰ是雜交，由品種③培育出品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅴ是自交．這種育種方法叫做雜交育種
（2）品種④是一種單倍體植株，由品種③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用秋水仙素 處理．
（3）由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需經(jīng)基因突變，由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是自交．
（4）你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ（用過(guò)程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某生物學(xué)研究性小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題，假如你是課題組成員，你如何鑒別真假脫脂奶粉？以下是該課題實(shí)施步驟，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
（1）搜集資料：①全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分，脫脂奶粉高蛋白、低脂肪．②假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充，二是用淀粉冒充．
（2）鑒定是否是用淀粉冒充的脫脂奶粉的方法步驟：將采集來(lái)的“脫脂奶粉”少許配制成適當(dāng)濃度的溶液，向其滴加1～2滴碘液，觀察顏色變化．
（3）鑒定是否是用全脂奶粉冒充的脫脂奶粉的方法步驟：將采集來(lái)的“脫脂奶粉”、全脂奶粉各少許配成溶液分別加入到A、B兩試管中，向兩試管中各滴加2-3滴蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液），比較兩支試管中的顏色變化．
（4）結(jié)果分析：如果（2）中變藍(lán)則證明是用淀粉假冒的，不變藍(lán)，則證明不是用淀粉假冒的；如果（3）中A、B兩試管變橘黃色（或紅色）對(duì)比差別不明顯，則證明是用全脂奶粉假冒的；如果A試管比B試管顏色明顯的淺，則證明不是用全脂奶粉假冒的．．
（5）通過(guò)以上鑒定，并不能完全肯定是否是正宗的脫脂奶粉，還必須用雙縮脲試劑對(duì)它的蛋白質(zhì)含量進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)
B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期
C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號(hào)）．
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式④觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中沒(méi)有核糖參與的是（　�。�
A．T2噬菌體B．葉綠體C．RNAD．ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥都可以遺傳
B．皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
C．細(xì)胞壞死時(shí)釋放的細(xì)胞內(nèi)容物會(huì)傷害周圍細(xì)胞
D．衰老細(xì)胞內(nèi)的各種酶的活性都降低，故新陳代謝變慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是（　�。�
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，所以其不可能進(jìn)行光合作用
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．
A．①③B．①④C．③④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜
B．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面，細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入
C．相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

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