下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過程
B、癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多
C、細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核體積縮小,呼吸速率減慢是細(xì)胞衰老的特征
D、白血病可通過移植骨髓來治療,骨髓可為患者提供造血干細(xì)胞
考點:細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識有細(xì)胞分化、癌細(xì)胞的特征、細(xì)胞衰老和造血干細(xì)胞的來源,明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、細(xì)胞分化是一種持久的變化,分化了的細(xì)胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,A錯誤;
B、癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,B錯誤;
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮、體積縮小,細(xì)胞核體積增大,新陳代謝的速率減慢是細(xì)胞衰老的特征之一,C錯誤;
D、由于骨髓中含有造血干細(xì)胞,能夠分裂分化形成白細(xì)胞,所以白血病可通過移植骨髓來治療,D正確.
故選D.
點評:本題考查細(xì)胞生命歷程中細(xì)胞分化、癌變、衰老的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析正確的是( 。
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有兩種可能
D、若Ⅲ-4和Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病的孩子的概率是
5
12

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不需要酶參與的是( 。
A、DNA轉(zhuǎn)錄成RNA的過程
B、光合作用中CO2的固定
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)糖酵解過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)無機鹽的敘述,正確的是( 。
A、人體的血漿滲透壓由無機鹽維持
B、細(xì)胞中的無機鹽主要以化合物形式存在
C、細(xì)胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽
D、K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體突然處在非常危險的環(huán)境時,人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是( 。
A、副交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加
C、副交感神經(jīng)興奮,腸胃蠕動增強以促進營養(yǎng)吸收應(yīng)對緊張環(huán)境
D、交感神經(jīng)興奮,支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實驗”的敘述,正確的是(  )
A、從豬的胰腺中提取DNA 時,胰蛋白酶可水解胰島素基因
B、由于DNA 對高溫耐受性較差,故須往DNA濾液中加入冷酒精
C、DNA分子斷裂成小片段后,在酒精溶液中不能形成絮狀沉淀
D、DNA粗提取液中的RNA會嚴(yán)重干擾DNA與二苯胺試劑的顯色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病,患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學(xué)會走路時開始,隨年齡增長患處損傷逐步加重;手掌發(fā)病多見于手工勞動者.如圖為某家族中該病的遺傳系譜,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病
B、Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳
C、家系調(diào)查與群體調(diào)查相結(jié)合可推斷此病的遺傳特點
D、此病的癥狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯誤的是( 。
A、圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C、圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D、圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨細(xì)胞液PH降低而顏色變淺.其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.
基因型A-BbA-bbA-BB aa_
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于
 
上,該蛋白質(zhì)的作用是
 
,BB和Bb的效應(yīng)
 

(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.親本雜交組合是
 

(3)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否在同一對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗.
①實驗步驟:
第一步:粉色植株(AaBb)自交.
第二步:
 

②實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花色為粉色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上,在A圖中圖示.
b.若子代植株花色為
 
,則兩對基因在兩對同源染色體上,在B圖中圖示.
c.若子代植株花色為
 
,則兩對基因在一對同源染色體上,在C圖中圖示.
豎線(|)表示相關(guān)染色體,請用點(?)表示相關(guān)基因位置,在下圖圓圈中畫出a、b、c三種情況基因和染色體的關(guān)系.

(4)若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有
 
種.

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