一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只健康動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項試驗的結(jié)果，下列敘述不正確的是

食用糖后的時間（min）

0

30

60

90

120

150

180

血糖濃度（mg/dL）

75

125

110

90

75

75

75

A．該動物正常的血糖濃度是75mg/dL左右

B．120min時，血糖濃度降至75mg/dL，主要是胰島素的作用，促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化

C．180min時，血糖濃度仍為75mg/dL，主要是胰高血糖素的作用，促進(jìn)肝糖元分解

D．60min時，胰島A細(xì)胞的分泌活動較強(qiáng)，胰島B細(xì)胞的分泌活動較弱

 

D

【解析】

試題分析：分析表格數(shù)據(jù)，食用糖120min后血糖的濃度穩(wěn)定在75mg/dL左右，故正常的血糖濃度為75 mg/dL左右，A正確；食用糖后血糖升高，使血糖降低的主要激素是胰島素，促進(jìn)血糖的利用和轉(zhuǎn)化，故B正確；180min時，血糖仍能保持穩(wěn)定，與胰高血糖素的作用有關(guān)，促進(jìn)肝糖原分解，維持血糖穩(wěn)定，故C正確；60min時，血糖含量偏高，此時胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，而胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少，故D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0℃～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況，據(jù)圖分析下列說法中不正確的是（ ）

A．從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用

B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系

C．種子休眠和萌發(fā)過程中各植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動，不只受單一植物激素的調(diào)節(jié)而是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分）據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中以防止病毒繁殖的實(shí)驗研究。例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖過程，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

（1）病毒侵入人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___ ______ 等免疫活性物質(zhì)組成。

（2）T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_ 。(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析)；T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于 __細(xì)胞。

（3）人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為______________________，不具備HIV增殖的條件。

（4）CD4是HIV識別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是____ ________。

（5）衰老的紅細(xì)胞成為____ ____，由人體的免疫系統(tǒng)清除。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小李在野外被蛇咬傷，下列說法正確的是

A．見到蛇時身體緊張發(fā)熱，主要是甲狀腺激素起作用

B．見到蛇后躲避屬于條件反射

C．小李整個反應(yīng)過程涉及的神經(jīng)中樞為大腦皮層

D．倘若是毒蛇，則需要立刻注射相應(yīng)蛇毒疫苗

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該疫苗表面的抗原可被吞噬細(xì)胞特異性識別并攝取處理

B．初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被效應(yīng)T細(xì)胞吞噬消化

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析如圖肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述正確的是

A．如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會出現(xiàn)組織水腫

B．乙中的葡萄糖通過甲進(jìn)入肝細(xì)胞進(jìn)行徹底氧化分解需穿過3個磷脂雙分子層

C．甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)以體液調(diào)節(jié)為主

D．NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某健康人在上午進(jìn)食了早餐，下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是

A．B點(diǎn)時體內(nèi)分泌的胰島素增加，A點(diǎn)時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加

B．胰島素和胰高血糖素兩者通過相互協(xié)同作用來共同維持血糖含量的穩(wěn)定

C．B 點(diǎn)時肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

D．激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為：_________________；膜外局部電流方向為：從__________（興奮，未興奮）區(qū)域流向__________（興奮，未興奮）區(qū)域。

（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ，在傳遞信號時，實(shí)現(xiàn)了電信號→ → _____的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)。其中的1表示_________________，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜________________。

（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。

（4）一男童聽到一聲巨響后，立即趴下。試把下列名詞連成一流程圖，顯示該男童趴下時神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑： （用字母和“→”連接）

A．大腦皮層 B．脊髓 C．耳 D．傳入神經(jīng) E．傳出神經(jīng) F．骨骼肌

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鎮(zhèn)痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在（ ）

A．細(xì)胞體 B．軸突 C．突觸間隙 D．樹突

 

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