9．下列關(guān)于科學研究、實驗方法和實驗原理的敘述，錯誤的是（　　）
A．卡諾氏液固定完根尖后要用蒸餾水沖洗兩次
B．研究紅綠色盲的遺傳方式應該在患者家系中調(diào)查
C．制作好的生態(tài)缸要放在室內(nèi)通風、光線良好的地方
D．摩爾根等人通過假說演繹的方法，證實了基因是在染色體上

分析 1、低溫誘導染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞．實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察．
2、制作小生態(tài)瓶或生態(tài)缸時，除光照外，其他條件都應該和外界隔絕，保證生態(tài)系統(tǒng)的自給自足．
3、研究遺傳病的遺傳方式應該在患者家系中調(diào)查，研究發(fā)病率應在人群中隨機調(diào)查．
4、摩爾根等人通過假說演繹的方法，證實了基因是在染色體上．

解答 解：A、使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，A錯誤；
B、研究遺傳病的遺傳方式應該在患者家系中調(diào)查，研究發(fā)病率應在人群中隨機調(diào)查，B正確；
C、生態(tài)缸應放置在通風、光線良好的地方，但要避免陽光直射，以免溫度過高殺死生態(tài)瓶內(nèi)的生物，C正確；
D、摩爾根等人通過假說--演繹的方法，證實了基因是在染色體上，D正確．
故選：A．

點評 本題考查低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗、研究紅綠色盲的遺傳方式、制作生態(tài)缸和驗證基因在染色體上的實驗．對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0.9%的生理鹽水清洗傷口．這樣做的主要目的依次為（　　）
①降溫   ②維持水代謝的平衡  ③消毒  ④是細胞的等滲溶液并有清潔作用．
A．①④B．②④C．②③D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則相關(guān)敘述正確的是（　　）
（○代表神經(jīng)元細胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）
A．在b點刺激時，神經(jīng)纖維膜外電位由負變?yōu)檎?/td>
B．f點刺激后，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導，其傳導方向與膜內(nèi)電流方向一致
C．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次
D．該圖中有兩個突觸小體，兩個突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)植物激素的問題．
（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實驗示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．
②若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做縱切（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞的平均長度，做出比較．
（3）下列化學物質(zhì)中，不是植物激素的是D：
A．乙烯   B．吲哚丁酸      C．吲哚乙酸    D．2，4-D
（4）圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠地側(cè)的是C．
（5）細胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的某些部位產(chǎn)生，被運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生命活動有顯著影響的微量有機物．
（6）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此科研人員所做實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖的生長長度．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成的．
（2）興奮在是神經(jīng)元之間通過突觸來傳遞的．該部位由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實驗的說法，正確的是（　　）
A．低溫誘導植物染色體數(shù)目變化時，可用甲基綠代替改良苯酚品紅染液
B．探究溫度對酶活性的影響時，可用H2O2溶液代替淀粉溶液
C．觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細胞
D．探究酵母菌呼吸方式時，可用溴麝香草酚藍水溶液代替澄清的石灰水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一個基因型為AaBb的初級精母細胞在形成精子時，其類型有（　�。┓N．
A．2B．1C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于激素的敘述正確的是（　�。�
A．植物激素可直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，也可傳達一種調(diào)節(jié)代謝信息
B．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多，抑制葉和果實的衰老和脫落
C．最早發(fā)現(xiàn)的激素是促胰液素，它是由垂體分泌的一種蛋白質(zhì)激素
D．生產(chǎn)啤酒，可利用赤霉素使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α-淀粉酶，簡化工藝

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ）

A．碳循環(huán)伴隨著能量流動

B．分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C．光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)

D．碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

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