如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、上述處理中可得到S型菌的是④⑤⑥
B、可得到S型菌的是④⑤
C、除⑤外其余各項處理均可得到R型菌
D、可得到S型菌的只有⑤
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題:
分析:肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
艾弗里實驗設(shè)計思路:將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純,分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)觀察它們的作用,通過實驗發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
為了使實驗更具有說服力,應(yīng)設(shè)置對照組,即用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA,并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答: 解:A、上述處理中可得到S型菌的只有⑤,A錯誤;
B、可得到S型菌的是⑤,B錯誤;
C、上述各項處理均可得到R型菌,C錯誤;
D、可得到S型菌的只有⑤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,要求考生識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、具體過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論,明確DNA酶的作用及DNA+DNA酶這一組別的作用,再作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)化合物及其功能的敘述,正確的是( 。
A、氨基酸、多肽是蛋白質(zhì)的基本組成單位
B、胰高血糖素能強(qiáng)烈促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
C、在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、在人體細(xì)胞內(nèi)能貯存能量的二糖是麥芽糖和乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。
A、水及氣體分子不能通過方式a運(yùn)輸
B、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量及O2濃度有關(guān)
D、降低溫度對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類和蛋白質(zhì)共有的組成元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下邊的概念圖可知,下列敘述正確的是( 。
A、A表示的堿基有5種
B、D表示脫氧核糖核苷酸
C、D表示核糖核苷酸
D、B表示的是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a和b是兩種細(xì)胞器,下列敘述中正確的是( 。
A、兩種細(xì)胞器在動植物細(xì)胞中的功能相同
B、b細(xì)胞器可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C、a、b細(xì)胞均與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、a與合成多糖有關(guān),b與合成DNA有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素組成
C、高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,觀察不到細(xì)胞膜的脂雙層
D、許多花和果實的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.下列說法正確的是( 。
A、圖1表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP
B、圖2中與受體蛋白結(jié)合的若是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是甲狀腺
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量來源于圖3中合成的ATP
D、圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D 共4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù).根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖,請分析回答以下問題.
實驗組ABCD
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%4.04.00.80.8
培養(yǎng)液體積/mL200800200800
(1)圖中曲線①、②和③分別是
 
組、
 
組和
 
組的結(jié)果.
(2)B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組
 

(3)D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組
 

(4)實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是
 

(5)實驗統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于實際的數(shù)量,原因可能有
 
、
 
和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等.

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